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~^_^~《我的故事》
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在故事开始之前，
我先透露给大家，
这故事我也不知
该用什么形容词来形容。。。
或许‘一塌糊涂’这个词比较适合吧.....
[ 本帖最后由 《坏宝宝》 于 22-8-2009 03:51 PM 编辑 ] |
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发表于 14-8-2009 01:46 PM
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那，希望lz在叙述故事时不要一塌糊涂就可以了 |
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楼主 |
发表于 15-8-2009 11:44 AM
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发表于 15-8-2009 12:02 PM
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请写吧！！等你的稿 |
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楼主 |
发表于 15-8-2009 01:15 PM
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原帖由 crystalpiano 于 2009/8/15 12:02 PM 发表 
请写吧！！等你的稿
谢谢你的支持^_^ |
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楼主 |
发表于 15-8-2009 01:36 PM
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Part 1
我和他可以用一个字来形容---不是冤家不聚头。
健，我从小学一年级到小六毕业的同班冤家。在班上，很多人都很怕他因为当健发起脾气来很可怕而且人像疯子一样，所以没有人敢惹他除了我例外。我是个人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。他很喜欢跟我作对。
从小学二年级开始，健就是位巡察员。
因为健个性顽皮，所以经常犯错就被记过很多次。
《to be continue》
[ 本帖最后由 《坏宝宝》 于 15-8-2009 01:40 PM 编辑 ] |
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楼主 |
发表于 15-8-2009 01:39 PM
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因为这是很多年前的事了，所以句子难免会有些茅盾和不流畅。希望大家多多包含。^@^
谢谢^^ |
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发表于 15-8-2009 09:04 PM
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小学的事情
不过如果lz已经中学毕业了，
那真的是很久以前的事了，
所以可以慢慢回忆再写，
只要不要太久就好 |
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楼主 |
发表于 15-8-2009 10:55 PM
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楼主 |
发表于 15-8-2009 11:04 PM
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Part 2
那天，正在上着课，突然校长有急事要召集所有的老师去会议室开会，所以老师就交待班长和我们班的巡察员帮忙维持班上的次序。就在老师走开了不久后，我们班开始吵了起来，简直像pasar一样的吵而我就和我的几朋友在玩游戏（忘了是什么游戏）。健看到了就说
健：我要玩！
我的朋友：(原本想让他参的，但是我立刻说)
我：不能！！
健：为什么不能？
我：就是不能啊！干嘛要参你玩！
健：(很生气的样子)…..
健：我说我要玩！
我：我说不可以！！！
突然，他拿了一本簿子往我的头打下去，弄到我的眼镜掉了。然后突然间觉得头很痛，真得很痛就趴在桌子上哭了起来。
刚巧老师开完会，回到课室时，看到我趴在桌上哭又看到站在一旁的健......
《to be continue》 |
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楼主 |
发表于 15-8-2009 11:30 PM
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Part 3
老师问我发生什么事。我就把事情一五一十，原原本本地告诉给老师听。
老师听后，就问我头还有没有痛了。我摇头说没有。之后，老师把建叫到我和老师面前来责问……
老师：到底发生了什么事?
健：我要参她们一起玩，但是她不给我玩，我不是拿簿子轻轻打去她的头咯， 谁知道她会哭……(他说的可轻松咯,还一脸不在乎的样子，我看了真的火都起)
我很生气地向健说：你知不知道你打得很大力！
健：我说了,我只是轻轻地打。你别在那边装无辜好不好？
我：你......
老师：xx健！做错事还在狡辩！你以后不用作巡察员了！！！
(我听到时当时整个人吓到了，真的没想到我是连累他没的做巡察员的人。)
健：老师，我.....
老师：不用说了！你等下跟我到办公室来！你们俩个回位子坐！
老师说完，我和健都回到各自的位子坐下来继续上课。当回到座位时，我偷偷瞄了健一眼，我发现他用很怨恨的眼光正在望着我，我立刻回头向前看......
《to be continue》 |
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楼主 |
发表于 16-8-2009 02:25 PM
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为什么没有人？
难道我写的太幼稚的故事不合大家的胃口吗？
呜....呜....呜....呜.... |
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楼主 |
发表于 20-8-2009 10:54 PM
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Part 4
就从那天开始，他一直处处跟我作对！
我们的关系像天气报告，
有时很frien，有时比仇人更讨厌对方。
就这样的我们足足斗了倆、三年。
有些老师还说我们肯定会从冤家变成亲家，
我们俩个都说这个是最不可能的事！！！
毕业了！
毕业的那一天，我们很出奇的没有吵架，也没有聊天
直到真的离开了学校也没有聊过一句~
唉~
离开学校的那天，
很多学生、老师和校长都哭了
但我没有，
我自己也不知道为什么...... |
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发表于 21-8-2009 01:49 PM
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来支持下 纯纯的爱 |
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楼主 |
发表于 21-8-2009 05:28 PM
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楼主 |
发表于 21-8-2009 07:31 PM
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关贴
抱歉！
我看这故事还是关贴吧.....
[ 本帖最后由 《坏宝宝》 于 22-8-2009 05:42 PM 编辑 ] |
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