本帖最后由 长堤落日 于 1-1-2010 05:30 PM 编辑
我住新加坡, 孩子在新加坡读小学, 班上也有不少大马来的同学. 我的经验跟楼上那位说新加坡学校重思考等等的有很大的出入.
就我的经验, 新加坡学校也是死读的多, 很多很多功课, 不断练习作业, 老师很怕输的, 看不出什么独立思考的教学方式. 不过, 科学这科的教学法倒是很不错, 重视实际生活科学现象的认识, 问题着重实验性的问答, 学生没法死读. 数学题也很灵活, 但老师的教学法不外就是多做练习. 华英语则纯粹是多做. 功课是超多的.
另外, 教学语言除华文, 都是英文. 孩子的英文基础不好, 开始会读得很辛苦, 不过如果资质不差, 从小一读起, 很快就能追上, 但如果家庭用语不用英语的, 口语会比较吃亏, 而口试重相当成分. 科学和数学, 在很大成分其实还是在考英文.
我说的是小学情况. 大家参考参考. 其实新加坡学校对孩子的压力大于大马太多太多. 竞争十分强, 大多父母都请补习老师的. 除非你不在乎孩子的成绩,否则孩子压力肯定很大很大. 什么创意教学、重思考都是宣传口号啦. 我和老师谈过, 印象是老师都很怕输, 拼成绩 (他们的花红靠学生表现), 其它人格发展都没什么兴趣. 别被电视招聘老师的广告骗去.
当然, 新加坡教育是英语教学, 好处是孩子即使再烂, 和一般大马学生比, 英文都会比较好. 凡事有好有坏. 小小年级每天来回长堤不只是辛苦, 也很不人道, 这样的童年有什么乐趣可言, 算算每天除了上学做功课的时间都不够. 然而也因为这样, 如楼上说的, 孩子肯定会比较独立, 很自然嘛, 这么小便得每天自己过关卡, 读上午班, 每天大清早上学, 回家都很迟了还要赶功课,加上小三起很多补课, 很少时间在父母身边的, 除了周末, 孩子怎会不独立, 环境所迫的.
在我孩子没上学前, 我其实到处探听柔佛近新山一代有没国际学校, 并不希望孩子受新加坡教育. 后来实在找不到理想的, 又因人在新加坡, 就决定她入新加坡学校. |