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在2011年落实的“小学课程标准”(KSSR)教学，主要是希望可以提升学生的4M(membaca, menulis, mengira, menaakul)，即读、写、算、思。它是追随世界教育大潮，希望培养出综合沟通、科学工艺、人文素养、美学和社会学科等素质良好的学生。
近日社交网站就传出这一张的照片，显示一名三年级学生在针对“如果你的学校也有许愿墙，你会在许愿卡上写些什么？”的问题时，回答：“我希望我是一个公主”。结果这个回答却被批改的老师打个叉，写上“无法实现”四个字，非常残酷。
据分享这张图片的网友表示，这是她同事在电话群聊里传来的一张图片，是一个心疼孩子受到老师伤害的妈妈的控诉。 这名也是老师的网友表示，当她看到这张图片时，和这名妈妈一样，同感伤害。 “愿望，原本就没有对和错。小女孩肯定知道打叉的意思，那是老师否定了她的愿望，就像一盆冷水从头上浇了下来。” “也许老师是这么想的，你爸爸不可能是国王，你妈妈也不可能改嫁给国王，所以你想当公主，那是不可能的事，所以愿望是无法实现的。” 但其实就如网友所说的，也许一个只有9岁的小女孩，受到迪斯尼故事的影响，而对公主有所憧憬。“她纯粹地认为公主可以穿着美丽的衣裳，可以得到很多人的关爱而已。我们当老师的，为什么要抹杀了孩子单纯的愿望呢？” 这名老师也分享说，KSSR课程里的高层次题目，本来就没有一个标准规范的答案。“当我们鼓励孩子要有创造力时，当然就要接受天马行空的答案。但老师往往要求的正确答案，只会把孩子打磨得更‘规矩’，难怪华小学生常被定格为没有创造力。” “老师的一个打叉，一句评语，可以给孩子带来莫大的伤害。请别再有意无意折断稚嫩的翅膀，给孩子留下一份想象的空间。” 这则帖文在短短一天里，就引起数百名网友转载分享。有网友留言说：“每个人都可以是公主，就算是孤儿，也可以是自己的公主。”也有网友说：“爸爸妈妈把我捧在手心呵护，让我觉得自己就像是被疼爱的小公主，我是家里幸福的小公主，难道有问题吗？” 还有网友笑说：“莫非老师想看到学生写学业进步、年年考第一、有一台智能手机吗？” 另外，一名家长也分享说，两年前他的孩子也做过类似的题目。“当时孩子说，他的同学很多都写过年要拿多多红包，或是考第一名等等。而他写的答案是希望大家不要砍树。” “其实，每个人都有自己独特的想法。当老师给孩子打了叉后，父母更应该让自己的孩子看到他的价值。”
望所有的老师们，就如网友所提到的：请你下手慢一点，听听孩子的心声，切莫抹杀了孩子天马行空的梦！ 【佳礼记者 严纬芹 整理报道】 |
破坏天才: 如果你是那个9岁女孩，你长大后，看到这个也是觉得自己白痴。哪来的残忍？老师是不应该打叉。但那些人以为他们的孩子以后会跑去自杀，是因为这种小事？
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