|
“马来西亚的教育体制是否有效?”,相信是许多人心中的疑问,更是教育界学者不断在探讨的问题。它到底是否有效,也许还需留待教育界学者解答。如今,先来看看一名国中五年级的的中学生如何看待我国的教育体系吧!
Edison指出,站在一名中五生的角度来看,他强烈认为,马来西亚的教育体系确实有缺陷。 “非常令人难过的是,根据我的观察,大马教育文凭(SPM)的水准和中国古代的一级普通考试差不远。” “道德教育过时了。数十年前,学生就必须熟背36个道德价值。如果你记错或写漏了任何一个单字,你就会得到零分。如果你完全没有背的话,根本别奢望可以拿到B+。” Edison为此狠批,这根本就像是中国的死背法。 “我们必须清楚了解内容,然后将正确的道德价值和含义,配以对应的题目。” 他更是点出,历史课的课本撰写得非常糟糕! “史记的编排根本就是很混乱的。我通常要耗费很多时间才能够在里头找到重点,因为课本中充斥着过滤和议程,或者我应该说是透过此举操纵学生(在信仰方面)。作为一名速度者,我真无法记住重点。” 相信是理科生的Edison也不忘吐槽生物课、物理课和化学课。 “为何我们需要提倡死背的第三张试卷?又一次,把所有的回答技巧都背起来。来到B部分,你更是必须把之前记下的所有实验步骤写出来,根本就没有在注重知识的实践性和实用性。” Edison坦承,他是一个很喜欢背东西的学生。不过,他认为,中学的理科应该更着重于如何解决问题。 说完了教科内容的缺失,他后来又把矛头转向了“评分制度”。 “评分制度似乎每年都会改变(为了保证质量?只有天知道)。什么时候才能像SAT(学术能力测验)般,统一制度?” 他说,一些学生的学业成绩向来很好,但到头来,只获得一个普通的大学先修班学位。而这,跟我国的种族问题息息相关。 “马来西亚的种族歧视真的很严重,一些种族的人民就算是有能力改变世界,也不会获得任何特权。细读这篇文章吧:在SPM考试中获得11A+的霹雳华裔学生,最终没有获得公共服务局案发的奖学金。” “又一名学生因为被拒于JPA奖学金门外,成为头条新闻,这名女生还要是其中一名寻获超级细菌解决方案的研究人员。” 最后,他总结道,教育也许是制止问题的一枚子弹,但在马来西亚,也许就另当别论了。
|
ADVERTISEMENT