敢敢做个好老师

大笨猫

看了太多如何当好老师的书；听了很多发表了很多的伟大的言论。只是，你能因此变成好老师吗？
    我想。。。应该没这么容易吧！！！！
    别人的经历只能作为借镜，而不能视为绝对。
    一间学校不能只有同一类型的老师，一个班级也绝不可能只存有相同性格的学生。我倒觉得老师该有自己的特色，拥有自己一套的教学方式，而不是盲目地学别人，将别人的优点零零散散的强加在自己身上。不是所有的人都能扮演特定的角色。
    就以演员来说吧！有些演员擅长演喜剧；有些则比较适合演悲剧，赚人热泪。一些演员好像没什么演技，四不象。但是，你可曾想过。。。也许原因只是他/她未找到适合自己的戏路。很多老师不是不好，只是还分寸还未拿捏的准。
    要知道，并不是所有的人都能一拿起教鞭就是一副老师样。当然，我也不否认的确有天赋的人也大把人在。
    未达火喉的，也不必感到难过万分。只要你有心当个好老师，你最好的磨炼就是“在职训练”。边教边学，越来越有自己的一套，渐渐形成属于你自己独特的教师风范。
    受学生喜爱的老师，本身不一定是学生时代的优材生。但是，如果他们能激发学生勤奋求学，教学生做人的道理，难道就不不能算是好老师吗？
    老师固然要知识渊博，不过不懂得传授，也不过尔尔。一个老师自己能拿100分，却只能教出40％，那学生将获得40分。另一个老师虽只能拿80％却尽力第教，结果他/她付出95％，学生一样可以得到76分。甚至学生也可能因这名老师的用心而更用心学习。
    不要以为一些不起眼的老师一定不是什么好老师。我很替默默付出却不怎么为自己出声的老师，他们其实最明白自己在做什么。
    当你清楚知道自己在做些什么，那你可以相信你自己同样也可以。。。敢敢做个好老师。

高曾

看来我的学生如果要及格，我非得付出200%不可了！

赞同哦！！

有时，作老师太计较付出与得到。。。太在意他人的看法。。
很少会快乐咯。。
默默的付出，总有一天，总有人会知道的。。到时。。。
喜乐是加倍的哦！！！

对学生的付出，是值得的。。。

200% 是超过自己所能付出的一倍。。。
200% 的付出。。。会把自己累跨的。。
200% 的付出。。。家人情人会抗议的。。。 呵呵

geoong

绝对不是自大，我曾经是一位好老师！

   为何用“曾经”呢？？？？？ 发生了什么事，可以在这里分享吗？

大笨猫

原帖由 小小聪明鱼 于 16-1-2007 08:44 PM 发表
200% 是超过自己所能付出的一倍。。。
200% 的付出。。。会把自己累跨的。。
200% 的付出。。。家人情人会抗议的。。。 呵呵

最好的付出在于懂得运用自己能给的全部。
失去平衡的付出，后果堪虑。

秋冬雪叶

我也有点好奇。。。。。。。。。。。

大笨猫

原帖由 geoong 于 16-1-2007 08:59 PM 发表
绝对不是自大，我曾经是一位好老师！

可以在这分享吗？既然我们都很好奇ing....

运子

参考GTO吧~~

舞主孤文

我覺得一個好的老師不一定讓學生考的分數為准，能把學生的行爲改變也是個好現象來的！

geoong

当年一开始教书时就被指派教F3的perdagangan，之前是一个"马来人的负责教，每年的成绩都是40％左右，我一接手，当年就达到70％，四年后，perdagangan 的及格率接近95％。而我的做法是：让学生喜欢上我的课，而不是逼他们及格。全校7班F3 X 4节，每次考试第一、第二班及第七班是成绩较好的班，我就用第一套考卷，第三、四、五班中等，则用第二套考卷，最后一班则另用一套，一次考试出三套的考卷，真正的测试学生的进度，也让学生只是与同级别的同学竞争。如此，最差的那一班也能尝到及格的成果，最重要的还是，加强他们的信心，在年尾考政府考试时，再提醒第一级的同学加把劲，向A1挑战，第二级的则向A2挑战，最后一班则向P8－C6挑战。每回出考卷，改考卷固然比别人忙，但忙的值得。
除此之外，最后一班，就算他们的perdagangan及格，由于其他科目都差，基本上整张SRP还是不及格，不能升F4，但有一科及格好过满江红，一般上，这些同学在F3后多出外工作，需要面对填写申请表格的问题，在上到商业表格（dokumen-dokumen perniagaan)时，最后一班我就着重在填写方面，理论少谈，而第一班则理论多于实践。所以我的教学准备是一班一套的。而当时我只是一个C2级的老师，薪水还不到RM700呢！
我本身也一开始就担任训导，校规说凡三次迟到就鞭一下，我从不管它，总让学生解释为什么会迟到，尽量不动藤鞭。我选择相信学生，让他们感到自己有必要负责任，找办法解决自己的迟到问题。

那现在你没这么做了吗?象你这样肯"多"费心力的老师不是没有,但是很难坚持下去的.我觉得你是有主见的老师,我为你加油!

秋冬雪叶

原帖由 geoong 于 17-1-2007 01:56 PM 发表
当年一开始教书时就被指派教F3的perdagangan，之前是一个"马来人的负责教，每年的成绩都是40％左右，我一接手，当年就达到70％，四年后，perdagangan 的及格率接近95％。而我的做法是：让学生喜欢上我的课 ...

帅也。。。

那您现在怎样了。。。。。

大笨猫

原帖由 geoong 于 17-1-2007 01:56 PM 发表
我选择相信学生，让他们感到自己有必要负责任，找办法解决自己的迟到问题。

相信学生、建立良好的师生关系的确很重要。
当学生明白你对他们的爱，他们自然也比较用心上你的课。

geoong

教了四年书，自修进了马大，当时选单主修中文，教育部的官老爷一句："kerana cikgu pilih single major pengajian tionghua, saya tidak dapat meluluskan cuti separuh gaji"我就在马大过了三年无薪假期，出来后发现到当时的SSB太过苛刻，而且看到那个固打制，就算马来人老师再懒、再烂，每年menegak,melintang 总要留份给他们，又发现教育部一再开倒车，整天叫老师上这个kursus,bengkel,seminar（如果跟教学有关的肯定没问题），更甚的是刚好有一年大选，国阵的官老爷竟然假公济私，用公家钱召集了老师，美其名是pemimpin bersama pendidik，到了现场竟厚颜无耻的叫老师们一定要支持国阵，浪费了我的宝贵时间，总之，我觉得老师要专心教书成了一种梦想，一年到头，我们有好多的时间都浪费在这些神经病的活动上，学生的课业是我心目中最重要的，不能好好教书，又何必留下来？所以我就辞职不干了。但到了今天，我的最爱还是教书。我的孩子说将来想当老师，我也十分支持。

geoong

我坚持到自己辞职那一天。

秋冬雪叶

结果现在在干什么？？？？

sy2003

好老师＝１００％
坏校长＝０％

好老师＋坏校长＝滥用权利，信心消失＝０％

维耶利

唉,现在的社会,教师可不容易当!!
许许多多无关紧要的KURSUS,浪费大家的时间也浪费纳税人的金钱!!
许许多多无关紧要的DOKUMEN,也浪费老师们的时间