缩短假期为赶课纲效果不大，教育部反而应依时间调整课纲

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缩短假期为赶课纲效果不大，教育部反而应依时间调整课纲




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（吉隆坡29日讯）马青总团教育咨询委员会主席黄欣平指出，教育部减少学校假期天数，以协助校方规划教学的措施并没有照顾全面，特别是直接影响了教师的安排和作息，对教师也不甚公平。

“现代的教育已不再适合填鸭式的教学方法，就算赶着时间教完手上一早已编排好的课程，也不代表学生就能吸收知识，反而可能会带来反效果。”

她指出，而且为了赶而赶、为了读而读的做法，也已不符合现代的教学宗旨和理念，可能最终对学生吸收及进度也毫无明显的帮助。

因此，她建议，教育部可以视一旦全面开课后，扣除正常的假期后所剩下的时间来编排课程与教学时间表，再调整下一个学年及政府考试的课程纲要等。

“我们可以较大的伸缩来调整，而无需硬性地强制今年内就一定要完成今年的课纲，这最终会导致学校为了赶而赶，也失去了教育的意义。”

她说，如果校方认为有需要，即一些考试班的学生可能出现与同级学生差距太大，或者特别的学生个案，才特别安排假期补习班给这些学生。

她是针对教育部日前宣布修改2020年学期，减少学校假期天数，以协助校方规划教学，发表上述谈话；修改的是年中第二学期假期及年终假期天数，即第二学期假期从9天减少至5天；年终假期，从42天/41天减少至14天/13天。

她指出，教育部在作出决策时，也应该要考虑到教师的处境，因为在行动管制令期间，教师在家作业并不是闲着没事做的，反之身心和精神承受的压力与负担，比平常更重。

“新常态之下，教师必需在短时间内即要采用线上教学，而且对已有家庭的教师来说，在家作业期间还需兼顾本身的孩子和家务，对他们来说也是额外的负担。”

她说，许多教师都反馈指他们在管制令期间，精神与体力都透支了；因此希望教育部体谅与聆听教师的声音。

她说，当然我们了解一些家长担心子女的教育进度被行动管制令所影响，但家长也应该明白孩子这次的管制令是全国学生都面对同样的影响的，学生将可以依据重新编排与调整的时间重新跟上错失的数个月课程。

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很多教师在MCO，CMCO甚至是RMCO期间都没有网上教课，肯定由非常充足的休息，是时候贡献时间给学生赶进度