马来人并不讨厌独中，马来人讨厌的是那些要求承认统考的人

马裕钦

aaron_mlk 发表于 11-9-2021 10:17 PM
原来你真的考到那么多个 A，真的是非常厉害，相信你应该是一个很聪明的人，对吗？

对了，帅哥，你看上面的那个帖子（第78层），他说 SPM 10个 A 好像没有什么了不起，甚至素质还很差，如果是这样说来的话，国中 ...

1. 他遇过的国中生都差，所以所有的国中生都差？独中生都很喜欢以偏概全吗？

认识了几位国中生，就可以代表全马的国中生了？

2. SPM考生需要再进修STPM, Matriculation, 或者asasi等等的课程。

如果对方是从STPM升上大学，我不信这些学生不会做基本数学。我身边也有很多从matriculation毕业的大学生也连基本的化学公式都不会。那所有人都这样吗？

3. 这位78楼的说，对方不会基础数学。而且还有一些被辞退的例子。
（a) 拜托，这些基础数学，就算是我也可以轻易解决这些学生。对手那么弱，是有什么可以让他那么骄傲？
（b) 那其他所有已经成功从大学毕业的国中生呢？
就因为那几个不那么成功的例子，就要否定所有已经从大学毕业的国中生吗？

独中生都喜欢以偏概全？

还是你们原本就对国中生有偏见？打从心底看不起国中生？

所以才会因为一些失败的例子，来以偏概全，说所有的国中生都差吗？

而且这位78楼，你算哪根葱？敢用”老子“来说话？

不要再以偏概全了，这里你是那个字看不懂？可以去谷歌。

就算是他大学的教授都是国中生毕业的吧？
我这里看过的独中生都非常自负和不可一世。所以所有独中生都一定是这样的？

Please, do not generalize us just based on those few people you met.
Do you understand English? Do you need me to write everything in English since you don't seem to understand Mandarin.


4. 最后，这位78楼的老子，敢问你就读的大学是什么？

起码我的大学里，接近200的学生里，只有几位退学罢了。
5. 我的英语程度和化学知识都比来这里读书的中国留学生。那我是不是可以说我的知识都比中国人强？以偏概全已经可耻，但不要无知，行吗？

TMNUTsucks

马裕钦 发表于 11-9-2021 03:06 PM
国中的教学制度的确真的有很大的改革空间。
1. 英语的确很重要，毕竟是国际语言。但提升英语的掌握程度的前提，是将英语作为必须几个的科目。而且还需要做很多思想工作，譬如不要因为英语是bahasa penjajah作为不 ...

真的不好意思，这位马先生或马小姐。在教育上，学生的前途比你所说的国语重要几乙倍。

国语与学生的前途，两者之间根本没办法取得平衡。

我们不会有多余的时间去执着于国不国语、人民反对不反对等。

对学生的前途非常重要的知识当中，我们先不要算工程、科学、医学等，就单单只算编程知识，就算学生每天二十四小时不停学习编程，都未必学得完，更何况学生每星期只有五天以及在这五天每天只有几个小时的时间在学校上课学习。

人工智能不停地在进步，取代人类的工作只是时间的问题。我也是程序员。身为程序员，我随时预备为人工智能出一份力。就算我不做，其他的程序员也会继续改进人工智能。

如果再不改革教育，失业率将会大升。

我们没多余的时间去理会马来人是否反对，也没有时间去理会1969年5月发生的事情。

我们不可以为了一些对学生的未来没有帮助的事情而牺牲学生的前途。

为了学生的未来，让对学生的前途有帮助的科目完全取代那些对学生未来毫无帮助的科目，是无可避免的事情。

由于英语的重要性，让它成为非语言课程的唯一教学语言，无可避免。

为了学生的未来及前途，请你体谅。

马裕钦

TMNUTsucks 发表于 12-9-2021 09:56 AM
真的不好意思，这位马先生或马小姐。在教育上，学生的前途比你所说的国语重要几乙倍。

国语与学生的前途，两者之间根本没办法取得平衡。

我们不会有多余的时间去执着于国不国语、人民反对不反对等。

对学 ...

这位先生或者小姐，我也从来没有否认过你说的那些重要的科目。无可否认编程等等的确很重要，而且我也认为Pendidikan moral真的太浪费时间了。


只是我很纳闷的是，为什么改革教育制度的同时就一定要取代马来文的国语地位呢？据我所知，新加坡的教育制度也规定所有学生必须学习自己的母语。只是他们的官方语言是英语，而我们的官方语言正好是马来文罢了。


而且我觉得你的逻辑是有问题的。
“就单单只算编程知识，就算学生每天二十四小时不停学习编程，都未必学得完，更何况学生每星期只有五天以及在这五天每天只有几个小时的时间在学校上课学习。”
为什么学生只有在课堂上才能学习？现在网络那么发达，资讯那么多那么容易得到，有心想学习的学生，一个星期七天都可以。为什么学习只有在学校课堂上罢了呢？


“国语与学生的前途，两者之间根本没办法取得平衡。”
请问你所说的“平衡”指的是什么？如果你觉得学习马来文很浪费时间的话，那应该要废除语文课（包括英文和中文），历史科。只留下你所说的那些重要科目就可以了。


其实你已经先入为主地认为马来文不重要。所以学习不重要的东西是会浪费学习重要的科目。对你而言，马来文或许不重要。而对前途有用的东西，也只是你自己认为重要的罢了。


不可能所有人都是科学家，也不可能所有都去做编程。还是有些人会投身语言界，人文学等等。所以对你有用的东西，对别人未必有 and vice versa。可笑的是，你觉得编程医学很重要，所以所有学生都应该要对编程医学有兴趣，所有人都应该学。那大学就不必那么多科目了。那些语言学家，人文学家，历史学家都是不重要的咯？典型的华人家族的思维哦？孩子就应该当医生律师？


至于我，我是理科生。马来文和英文，Speaking, writing, listening, and reading components 都游刃有余。所以我不认为学习英语或者其他科目和学习马来文是有冲突的。


而且我认为马来西亚的教育制度最需要改革的地方，就是你的思维。你把语言当成一门学科来学习，那就是应试考试。那或许学生可以在考试里得到A+，but when it comes to real life applications, 很多学生都无法造一句没有文法错误的英语句子。这才是教育制度应该改的地方。不要为了考试而学习。需要学生开口说英语的时候，他们往往都是哑口无言的。


那就算让学生在课堂上学习编程也好，如果是应试教育，你觉得这些学生会有什么前途？思维还是那么的单一。根本原因就是因为教育系统的应试教育，导致学生思维太单一不懂得变通。这才是教育制度需要改变的症结。


哦，我忘了。学习多一种语文绝对有助于学生的未来。如果学生以后还想再马来西亚的话，少不得要和马来人接触。你会马来文，会让你的工作事半功倍。如果去到外国，会多一种语言绝对会给学生更多的优势。


最后，不管我们在这里说得怎么天花乱坠，马来文的地位是无可取代的。那如果阁下不满意，或许可以让自己的孩子，或者建议未来的学生到国际学校，甚至是独中也好。新加坡也不错。这一点也请你体谅哦。


我也纳闷的是，为什么一定要把苗头指向马来文。阁下觉得历史科浪费时间吗？Pengajian Am （那个可以让学生了解马来西亚的司法和政府的科目）也是浪费时间咯？

最后，不要以“马来文难学”，“马来文难拿A”这种烂借口来说马来文没用不想学习。能给出这种借口的人都难成大器哦。

cinacincai

马裕钦 发表于 16-9-2021 02:12 PM
这位先生或者小姐，我也从来没有否认过你说的那些重要的科目。无可否认编程等等的确很重要，而且我也认为Pendidikan moral真的太浪费时间了。


只是我很纳闷的是，为什么改革教育制度的同时就一定要取代马来文 ...

跟華人談教育，還不如談賺錢

TMNUTsucks

马裕钦 发表于 16-9-2021 10:12 PM
这位先生或者小姐，我也从来没有否认过你说的那些重要的科目。无可否认编程等等的确很重要，而且我也认为Pendidikan moral真的太浪费时间了。


只是我很纳闷的是，为什么改革教育制度的同时就一定要取代马来文 ...

这位先生或者小姐，我也从来没有否认过你说的那些重要的科目。无可否认编程等等的确很重要，而且我也认为Pendidikan moral真的太浪费时间了。


只是我很纳闷的是，为什么改革教育制度的同时就一定要取代马来文的国语地位呢？据我所知，新加坡的教育制度也规定所有学生必须学习自己的母语。只是他们的官方语言是英语，而我们的官方语言正好是马来文罢了。

这位网友，新加坡的国语是马来语。

我也没有说过国语一定要被取代。只不过，要将那些对前途很重要的知识带入校园，牺牲一些课程的时间，是无可避免的事情。

而且我觉得你的逻辑是有问题的。
“就单单只算编程知识，就算学生每天二十四小时不停学习编程，都未必学得完，更何况学生每星期只有五天以及在这五天每天只有几个小时的时间在学校上课学习。”
为什么学生只有在课堂上才能学习？现在网络那么发达，资讯那么多那么容易得到，有心想学习的学生，一个星期七天都可以。为什么学习只有在学校课堂上罢了呢？

1. 有些老师会要学生在家做一些功课，以及提供假期作业。这些功课，难免需要牺牲学习其它知识的时间。例如，如果历史课老师给了学生一些与历史相关的假期作业。在假期期间，学生需要花时间完成这些假期作业。假期时学习编程的时间就无可避免要被牺牲。
2. 学生需要应付考试。温习功课的时间，也会牺牲学习其它重要知识的时间。
3. 你的问题，同样也可以用在马来文及其它对学生前途没帮助的知识。为什么学生只有在课堂上才能学习马来文？现在网络那么发达，资讯那么多那么容易得到，有心想学习的学生，一个星期七天都可以。为什么学习只有在学校课堂上罢了呢？

“国语与学生的前途，两者之间根本没办法取得平衡。”
请问你所说的“平衡”指的是什么？如果你觉得学习马来文很浪费时间的话，那应该要废除语文课（包括英文和中文），历史科。只留下你所说的那些重要科目就可以了。

我的意思是指没有办法在兼顾学生前途的同时又要兼顾国语。

同时，我也不赞同废除语文课。学习知识，需要用到语言。如果什么语言都不会，如何理解这些知识？要完全废除语文课，是一件根本不可能发生的事情。但是，我们可以在语文课之中，废除一些不需要的知识。就拿中文来说吧！我在中学时期的中文课，有学到谚语。这些谚语，不只对学习知识完全没帮助，在日常生活中也不会用到。我所学过的谚语，大部分都已经从我的脑袋中消失，只剩下“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句还残留在我的脑海里。在我们的日常生活中，我们会说“不要浪费时间”、“时间很宝贵”等简单词语，不会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。所以，谚语可以被废除。

至于英语，因为英语对学习知识实在太重要了，所以不可能废除。但是马来文。。。。。hmmm。

其实你已经先入为主地认为马来文不重要。所以学习不重要的东西是会浪费学习重要的科目。对你而言，马来文或许不重要。而对前途有用的东西，也只是你自己认为重要的罢了。


不可能所有人都是科学家，也不可能所有都去做编程。还是有些人会投身语言界，人文学等等。所以对你有用的东西，对别人未必有 and vice versa。可笑的是，你觉得编程医学很重要，所以所有学生都应该要对编程医学有兴趣，所有人都应该学。那大学就不必那么多科目了。那些语言学家，人文学家，历史学家都是不重要的咯？典型的华人家族的思维哦？孩子就应该当医生律师？

人工智能的技术会越来越进步。很多人类的工作，被人工智能系统或新科技所取代，只不过是时间的问题。会被取代的工作，可能包括你现在的工作。程序员们绝对会不停地努力，确保那一天的来临。

为了减少公务员贪污、减少政府在公务员薪水上的开支、以及提升公务效率等，让人工智能系统取代公务员，是无可避免的事情。所以，公务员们也未必可以以保住饭碗。

但是，人工智能系统也需要被维护，也需要有程序员及电脑工程师们来不断地更新系统、修补系统漏洞、增加功能等！要做这种工作，必须有编程知识。

要开发、维护不同种类的人工智能系统，编程员也需要不同的知识。例如，要开发及维护人工智能会计师、自动飞行系统（或人工智能飞机师）、人工智能驾驶系统、人工智能医生、执法机器人等等，程序员必须对会计、飞行、医疗、法律等有一定的知识与技术。

为了保障学生的未来，必须让学生们从中小学就开始学习编程及其它重要知识。再不改革教育，失业率将会大升。

至于我，我是理科生。马来文和英文，Speaking, writing, listening, and reading components 都游刃有余。所以我不认为学习英语或者其他科目和学习马来文是有冲突的。

学生要学习一样东西，就免不了需要牺牲学习其它知识的时间。

而且我认为马来西亚的教育制度最需要改革的地方，就是你的思维。你把语言当成一门学科来学习，那就是应试考试。那或许学生可以在考试里得到A+，but when it comes to real life applications, 很多学生都无法造一句没有文法错误的英语句子。这才是教育制度应该改的地方。不要为了考试而学习。需要学生开口说英语的时候，他们往往都是哑口无言的。

所以必须提升英语教育。

那就算让学生在课堂上学习编程也好，如果是应试教育，你觉得这些学生会有什么前途？思维还是那么的单一。根本原因就是因为教育系统的应试教育，导致学生思维太单一不懂得变通。这才是教育制度需要改变的症结。

以上这点我认同。学习编程，不应该只是为了应付考试，而是为了未来。

我也纳闷的是，为什么一定要把苗头指向马来文。阁下觉得历史科浪费时间吗？Pengajian Am （那个可以让学生了解马来西亚的司法和政府的科目）也是浪费时间咯？

所有对前途没有帮助、浪费时间的课程，都应该一个不留被重要课程所取代。

最后，不要以“马来文难学”，“马来文难拿A”这种烂借口来说马来文没用不想学习。能给出这种借口的人都难成大器哦。

难不难学不是重点。我不认为马来文难学。重点是学生的前途，这才是最重要的。

haku

马来人不讨厌人，只讨厌那些成绩拿a的人

cinacincai

haku 发表于 22-9-2021 04:36 PM
马来人不讨厌人，只讨厌那些成绩拿a的人

是A錢吧，你族最行了

lumixcer

连性经都搬出来，叻咯。。

TMNUTsucks

马裕钦 发表于 16-9-2021 10:12 PM
这位先生或者小姐，我也从来没有否认过你说的那些重要的科目。无可否认编程等等的确很重要，而且我也认为Pendidikan moral真的太浪费时间了。


只是我很纳闷的是，为什么改革教育制度的同时就一定要取代马来文 ...

哦，我忘了。学习多一种语文绝对有助于学生的未来。如果学生以后还想再马来西亚的话，少不得要和马来人接触。你会马来文，会让你的工作事半功倍。如果去到外国，会多一种语言绝对会给学生更多的优势。

补充。关于与马来人接触及沟通方面，你完全不需要担心。为了提升马来人及其他国民的英语沟通水平，在教育改革方面，有必要改进英语课程。
我给个例子。可以在英语课程及考试中加入面对面的辩论会。教师或考官会出议题，所有的学生都必须参与辩论。参入其它语言、离题、语法错误、用词错误等，全部错误都会扣分。

那么做，除了能提升学生的英语沟通能力，也可解决你之前提过的“很多学生都无法造一句没有文法错误的英语句子”问题。

以上只是例子。如果你有其它方法可以提升马来人及其它国民的英语水准，欢迎提出。


所以，你不用担心不能使用英语和马来人沟通。

为了学生的前途，有必要做出一些牺牲。

cct2050

整个马来西亚最反中文教育，就是麻麻帮和旗下一群假红毛

原来麻麻帮和假红毛都是马来人 ……

haku

cinacincai 发表于 23-9-2021 08:22 AM
是A錢吧，你族最行了

a钱只是一部分，就好像你说华人只会经商这种思考非常单纯的刻板印象，其实华人样样都精通，不是只有a钱和经商。

cinacincai

haku 发表于 23-9-2021 03:51 PM
a钱只是一部分，就好像你说华人只会经商这种思考非常单纯的刻板印象，其实华人样样都精通，不是只有a钱和经商。

如果跟錢沒關係， 就不想精通了

cinacincai

cct2050 发表于 23-9-2021 09:57 AM
整个马来西亚最反中文教育，就是麻麻帮和旗下一群假红毛

原来麻麻帮和假红毛都是马来人 ……

老李連一間華文大學都關掉，又不見有人上街示威

cct2050

cinacincai 发表于 24-9-2021 06:14 AM
老李連一間華文大學都關掉，又不見有人上街示威

新加坡太小

cinacincai

cct2050 发表于 23-9-2021 11:01 PM
新加坡太小

逼值大

kseng_99

这话真的没毛病，不过站在华人的立场来说出来的话变可能是如以下

华人不讨厌马来人，华人自是讨厌那些极端的马来人罢了

马裕钦

TMNUTsucks 发表于 23-9-2021 12:24 AM
这位网友，新加坡的国语是马来语。

我也没有说过国语一定要被取代。只不过，要将那些对前途很重要的知识带入校园，牺牲一些课程的时间，是无可避免的事情。



1. 有些老师会要学生在家做一些功课，以及提 ...

1. 新加坡的官方语言是英语，马来语，华语和Tamil。2. 拜托，你反复说“牺牲”。不就是要牺牲某个科目的时间，用来学习编程吗？这样不是取代，那是什么？
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“1. 有些老师会要学生在家做一些功课，以及提供假期作业。这些功课，难免需要牺牲学习其它知识的时间。例如，如果历史课老师给了学生一些与历史相关的假期作业。在假期期间，学生需要花时间完成这些假期作业。假期时学习编程的时间就无可避免要被牺牲。
2. 学生需要应付考试。温习功课的时间，也会牺牲学习其它重要知识的时间。
3. 你的问题，同样也可以用在马来文及其它对学生前途没帮助的知识。为什么学生只有在课堂上才能学习马来文？现在网络那么发达，资讯那么多那么容易得到，有心想学习的学生，一个星期七天都可以。为什么学习只有在学校课堂上罢了呢？”

第一：你的核心论点就是你认为马来文没用，那没用的东西就不必学习。是这样吗？我只是想请你解释，何为“没用”，何为“有用”呢？何为“对前途有帮助”，和“对前途没帮助”呢？
第二：考试和温习功课是必须的。学习时间可以由自己安排。如果时间安排不恰当，那就自己在好好安排。
第三：网络学习马来语吗？我可以看到很多在网络教导英文，或许是我孤陋寡闻，我没看过有人在网络上教导马来文。而且网络上教导语言，不及自己在家多读来得强。
第四：如果不在课堂上学习马来语，如果学生和你一样都觉得马来文没有用的话，你觉得他们会花时间去学习？你觉得和你同样思维的家长会督促孩子学习？我不敢苟同。


“我的意思是指没有办法在兼顾学生前途的同时又要兼顾国语。

同时，我也不赞同废除语文课。学习知识，需要用到语言。如果什么语言都不会，如何理解这些知识？要完全废除语文课，是一件根本不可能发生的事情。但是，我们可以在语文课之中，废除一些不需要的知识。就拿中文来说吧！我在中学时期的中文课，有学到谚语。这些谚语，不只对学习知识完全没帮助，在日常生活中也不会用到。我所学过的谚语，大部分都已经从我的脑袋中消失，只剩下“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句还残留在我的脑海里。在我们的日常生活中，我们会说“不要浪费时间”、“时间很宝贵”等简单词语，不会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。所以，谚语可以被废除。

至于英语，因为英语对学习知识实在太重要了，所以不可能废除。但是马来文。。。。。hmmm。”

第一：我认同可以废除名句精华这一个部分。我们交谈了那么久，都没用到什么名句精华。
第二：无可否认英语真的很重要。我们的学校应该要多多鼓励阅读英语书籍，增加学生的词汇量。我看到现在的学生的英语水平都会翻白眼。真的太烂了。
第三：你会说马来文是“国语”吧？其实我真的不明白为什么会有人觉得马来文不重要。我们日常工作中，都会需要和政府部门和马来人打交道。而且身为马来西亚人，如果不熟悉“国语”，你不觉得过分吗？加上，如果你到外国去，多会一种语言绝对有好处的。
第四：最算你上面所说的网络学习语言，也要考学生平时多多阅读相关书籍，要不然也是徒劳无功的。花十分钟多读，很浪费时间吗？学生要自己学会时间规划。你可以多多参考这位在中国清华大学读书的“李锦堂”同学。他的时间规划是很好的。如果因为不懂得如何善用时间，就说要牺牲的话，我真的无话可说了。
第五：我认同你说的话。其实学习语言无非就是要和别人沟通和应用罢了。我们的教导语言的方式，应该更加生活化。


“人工智能的技术会越来越进步。很多人类的工作，被人工智能系统或新科技所取代，只不过是时间的问题。会被取代的工作，可能包括你现在的工作。程序员们绝对会不停地努力，确保那一天的来临。

为了减少公务员贪污、减少政府在公务员薪水上的开支、以及提升公务效率等，让人工智能系统取代公务员，是无可避免的事情。所以，公务员们也未必可以以保住饭碗。

但是，人工智能系统也需要被维护，也需要有程序员及电脑工程师们来不断地更新系统、修补系统漏洞、增加功能等！要做这种工作，必须有编程知识。

要开发、维护不同种类的人工智能系统，编程员也需要不同的知识。例如，要开发及维护人工智能会计师、自动飞行系统（或人工智能飞机师）、人工智能驾驶系统、人工智能医生、执法机器人等等，程序员必须对会计、飞行、医疗、法律等有一定的知识与技术。

为了保障学生的未来，必须让学生们从中小学就开始学习编程及其它重要知识。再不改革教育，失业率将会大升。”

答非所问，不予置评。


第一：请你告诉我，什么才是对学生的前途有帮助呢？
第二：请你告诉我，什么科目对学生没有帮助呢？没有帮助的学科有哪些？（我认同目前的历史科，道德科真的没帮助+浪费时间；但是国语）。
如果你在中国，要求中国把中文时间缩短，你看看你会有什么下场。或者你要求韩国政府把韩文的学习时间缩短，你试试看。对世界而言，学习韩语似乎没有多大的帮助吧？对你而言，英文很重要。学习中文也的确没什么帮助，对吧？那顺道把中文和马来文的学习时间缩短就好了啊。
你扪心自问吧。对马来西亚国语是不是已经存在偏见了。


我说过了，对你而言很重要的东西，对别人来说其实没有那么重要。


“学生要学习一样东西，就免不了需要牺牲学习其它知识的时间。”


如果把在学校的时间拉长的话，譬如从早上八点到下午三点，或者四点，你认同吗？这里又在一次出现“牺牲”这个词。


“所有对前途没有帮助、浪费时间的课程，都应该一个不留被重要课程所取代。”


Pengajian Am不完全没有好处的。拜托，你连自己生存的国家都不了解，我真的不是很明白这样的学生会有什么前途。不懂的饮水思源啊？


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另外，我觉得你有必要懂得学习语文的概念。学习一门语言，是日积月累的。平时就要多读。It is a lifelong, ongoing process.
语文和数理科不一样，没有一个方程式可以让我们去背。语文是很灵活的，而且如果对语文的词汇量不大，是很难掌握好语文的。


数理科的话，你需要老师解释给你听，需要老师教你概念等等。而且数理科是有Formula可以依据的。


但语文学习上，如果自己不自动自发多阅读，老师也是无能为力的。语文科是很广的，语文老师是辅助的角色罢了。
语文没有Formula可以让我们去依据，你懂吗？英文的Grammar也是要靠自己去学习的。如果你想学习，我可以把我的笔记都给你。如果老师教导一大堆的grammar，学生自己不多读，不懂得语法也是可以千变万化的话，一样是徒劳无功。


现在的学生英文程度那么糟糕，无非就是没有多读。没有多读，就没有庞大的词汇量，没有完善的语法。这些东西都不是老师可以教我们的，也不能在那几节课里学到。


其实某种程度上来说，我是赞同取消所有语文课的。毕竟学生的语文掌握程度完全是靠自己多读书籍得来的。


我的英文程度完全是靠多读The Times, Reader's Digest, 和一大堆的英文小说(推荐Jeffery Archer)得来的。我认为语文老师在这方面的帮助确实不大。而且有些英文老师的英文程度比我还糟糕。


许多人都不了解学习语文科和学习数理科完全是不同的学习方式。如果我没错的话，其他发达的国家都会让自己的孩子多读书籍，培养多读的习惯。他们的语文掌握程度都不差的。


中国学生学习那么久的英文，可是来到我的大学深造的学生的英文程度都惨不忍睹（就我看到的例子，并不能代表所有中国人；以偏概全可耻）。原因是他们使用错误的语文学习方式。一直背单词，一直背语法，但是没有多读就没有基础。


然后马来西亚人也一样可爱。有些华人家长教导自己的孩子英文：“You want eat what?" - “你要吃什么？”。拜托，正确用法是"What do you want to eat?"， 剪短一点可以说：“What you want to eat?"。如果一开始就把错误的知识教导给自己的孩子，他以后比完全没有英文基础的学生更难纠正过来。所以这些从小学习错误语法的孩子并没有赢在起跑点，反而是输的越来越远。


我就是一个例子。所以，阁下要明白，学习语文是要多读的。

马裕钦

TMNUTsucks 发表于 23-9-2021 12:31 PM
补充。关于与马来人接触及沟通方面，你完全不需要担心。为了提升马来人及其他国民的英语沟通水平，在教育改革方面，有必要改进英语课程。
我给个例子。可以在英语课程及考试中加入面对面的辩论会。教师或 ...

”我给个例子。可以在英语课程及考试中加入面对面的辩论会。教师或考官会出议题，所有的学生都必须参与辩论。参入其它语言、离题、语法错误、用词错误等，全部错误都会扣分“


阁下听说过Malaysian University English Test吗？这项英文考试是受到新加坡国立大学承认的。而且这项考试也是遵循着IELTS or TOEFL塑造出来的。里面的Speaking test 和你说的东西类似。马来西亚原本就已经有了。而且每位要上大学的学生都必须报考，我也不例外。我考到Band 5 （最高Band 6)，(Speaking component = 39/45)。而我不觉得我学习国语和英语，和其他的理科科目有什么冲突。(我的国语在SPM考到A+，用马来文沟通完全没问题吧）


而我在某国立大学里主修化学，副修英文。可想而知，主修英文的许多同学的英文程度，真的惨不忍睹。我还必须降低自己的水平他们才听得懂。搞得我现在的英文也变得不三不四。所以就算通过了你说的那样的考试，也不是很有效。毕竟考试只是那一次罢了，而提高语文学习是长远的，是进行时的。


“补充。关于与马来人接触及沟通方面，你完全不需要担心。为了提升马来人及其他国民的英语沟通水平，在教育改革方面，有必要改进英语课程。”


在马来西亚，你用英文和马来人接触啊？去到马来西亚的政府部门和他们说英语？他们都已经明白的告诉你，马来西亚的官方语言是马来文。这是宪法里规定的。所以你要一直挑战宪法吗？除非你在sabah or sawarak，那我无话可说。


我也想补充。学习马来文不仅仅是为了和马来人和政府部门打交道。拜托，这是你的国语。我想象不到有任何国家的子民会说自己的国语对学生的前途没有帮助，要求国家缩短学习时间。或许大多数华人都会存在这种想法吧。但我上一则帖子已经和你说过了。


以你的说法，中文也对学生的前途没有帮助啊。如果要和中国人沟通，可以让他们学习好英语啊，对吧？那把华语的学习时间从原本就已经少得可怜的时间再缩短吧？或者让中国政府缩短学习中文的时间，再多加英语学习时间？


我认为我们必须学习三语：马来文-国语；英文-国际语言；华文-母语。或许在教育制度里，这些语言的教授方式有问题。但我不认为要求自己国家的政府缩短学习时间，用其他科目来取代会有效果。


要有效的提高学生的英语水平就是要他们平时都要多读。学习语文不是在课堂上一两节课你就能掌握的。如果你真的这样觉得的话，那我也无话可说了。老师教导语言的时间本就有限。


想要掌握任何语言，平时就要多读，因为我们必须增加词汇量和搞好语法。没有庞大的词汇量，你就别想掌握好一门语言。多读，才是关键。和我以上说的一样，learning English is a lifelong process，是终身都要学习的。而不是为了一次性的考试罢了。


不过你认为编程很重要，所以没有时间给学生在平时的时候多读英文书籍了，对吧？


所以，我无语了。

TMNUTsucks

马裕钦 发表于 26-9-2021 12:51 PM
1. 新加坡的官方语言是英语，马来语，华语和Tamil。2. 拜托，你反复说“牺牲”。不就是要牺牲某个科目的时间，用来学习编程吗？这样不是取代，那是什么？
----------------------------------------------------- ...

在我正式回复你的论点之前，有一些话我想说：

我的教育政策，其中一个重点就是利用教育来解决或减少在未来,当人工智能系统取代人类工作时所带来的失业率问题。

但是，你的回复，一直在提“。。。。。国语。。。。。国语。。。。。”，完全没有提到如何使用教育来解决人工智能系统所带来的失业率问题。为何如此？希望你能解释。

1. 新加坡的官方语言是英语，马来语，华语和Tamil。2. 拜托，你反复说“牺牲”。不就是要牺牲某个科目的时间，用来学习编程吗？这样不是取代，那是什么？

以一个对学生前途有帮助的科目来取代对学生前途没帮助的科目，完全没问题。

第一：你的核心论点就是你认为马来文没用，那没用的东西就不必学习。是这样吗？我只是想请你解释，何为“没用”，何为“有用”呢？何为“对前途有帮助”，和“对前途没帮助”呢？

没错。

我就以编程来解释何为“有用”、“对前途有帮助”。

我之前说过了！在未来，人类的工作会被人工智能所取代。失业率将会大升。人工智能系统需要程序员和工程师来修补软件漏洞、提升或增加功能、维修等等。

编程知识及电子工程知识可以减少人工智能化所引发的失业率，对学生的前途有帮助，是重要的知识。

而这些知识，都能使用英语来学习。以中国科技的发展来说，说不定在未来能用中文来学习这些知识。而马来语，。。。。。我不用说，你明白的。

第三：网络学习马来语吗？我可以看到很多在网络教导英文，或许是我孤陋寡闻，我没看过有人在网络上教导马来文。而且网络上教导语言，不及自己在家多读来得强。

说真的，就算课堂上不教马来语，我也也想不到任何原因要在网络上教。

第四：如果不在课堂上学习马来语，如果学生和你一样都觉得马来文没有用的话，你觉得他们会花时间去学习？你觉得和你同样思维的家长会督促孩子学习？我不敢苟同。

有用的知识，就算课堂上不教，也有人去学。如果不在课堂上教马来语，又没有学生去学，请你接受现实。

第二：无可否认英语真的很重要。我们的学校应该要多多鼓励阅读英语书籍，增加学生的词汇量。我看到现在的学生的英语水平都会翻白眼。真的太烂了

你都会说学生的英语水平烂，所以必须更加重视英语教育，不是浪费学生的时间。

第三：你会说马来文是“国语”吧？其实我真的不明白为什么会有人觉得马来文不重要。我们日常工作中，都会需要和政府部门和马来人打交道。而且身为马来西亚人，如果不熟悉“国语”，你不觉得过分吗？加上，如果你到外国去，多会一种语言绝对有好处的。

为了提升公务员及马来人的英语水平，强迫他们学习英语、把英语水准纳入公务员被录取的最低要求，无可避免。以英语和他们打交道，可以让他们学习更多英语。这也是为了他们好，请你体谅。

我也是国中毕业。诺要用马来语沟通，我绰绰有余。只是，国中毕业后就很少用马来文。在工作方面，用
中英语最多。

如果有马来西亚人不熟悉马来语，坦白说，我从来都不觉得过分。

你扯出国，出国和马来语有什么关系？马来语不是国际语言。难道你在英国、中国、美国、日本、法国、韩国等国家用马来语和当地人打交道？

第四：最算你上面所说的网络学习语言，也要考学生平时多多阅读相关书籍，要不然也是徒劳无功的。花十分钟多读，很浪费时间吗？

如果是学对前途有帮助的知识，别说十分钟，十亿年都不浪费时间。诺是没用的知识，一秒都嫌浪费。

何不拿那十分钟去学习英语或java？

学生要自己学会时间规划。你可以多多参考这位在中国清华大学读书的“李锦堂”同学。他的时间规划是很好的。如果因为不懂得如何善用时间，就说要牺牲的话，我真的无话可说了。

口说无凭。不如我们来做个实验，看你会如何安排时间。

1. https://dev.java/
2. https://docs.microsoft.com/en-my/
3. https://www.php.net/
4. https://www.w3schools.com/
5. https://fuchsia.dev/
6. https://www.python.org/
7. https://www.kernel.org/
8. https://developer.android.com/
9. https://www.harmonyos.com/en/
10. https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web

以上网站，提供某些程序语言及操作系统的参考，甚至有某些操作系统的代码。

如果你能在自己所安排的时间内学完这些知识，然后自己创作一个大型网站、软件、操作系统出来，我就认同你。

规矩：
1. 完成的项目不可有漏洞。
2. 以上网站只共参考。就算有代码，你也只可以用来学习。你不可以直接抄代码，否则当作作弊。

第一：请你告诉我，什么才是对学生的前途有帮助呢？

我上面已经给例子了！我不会再重复。

第二：请你告诉我，什么科目对学生没有帮助呢？没有帮助的学科有哪些？（我认同目前的历史科，道德科真的没帮助+浪费时间；但是国语）。
如果你在中国，要求中国把中文时间缩短，你看看你会有什么下场。或者你要求韩国政府把韩文的学习时间缩短，你试试看。对世界而言，学习韩语似乎没有多大的帮助吧？对你而言，英文很重要。学习中文也的确没什么帮助，对吧？那顺道把中文和马来文的学习时间缩短就好了啊。

别人的国家的内政，我没时间去管。

身为这个国家的一份子，我必须为这个国家着想。学生是国家的未来栋梁。所以，我必须为他们的未来着想。

所以，请你体谅。

我说过了，对你而言很重要的东西，对别人来说其实没有那么重要。

没办法。为了学生的未来，我必须这样做。就算他们会恨我，我也宁愿他们恨我。

如果把在学校的时间拉长的话，譬如从早上八点到下午三点，或者四点，你认同吗？这里又在一次出现“牺牲”这个词。

如果你想这样，而且又能帮助到他们学习，我可不反对。但是，我有个条件，从早上八点到下午四点，他们必须都是在学习对前途有帮助的知识。

Pengajian Am不完全没有好处的。拜托，你连自己生存的国家都不了解，我真的不是很明白这样的学生会有什么前途。不懂的饮水思源啊？

我看不出pengajian am和学生的未来工作或前途有什么关系。所以，dismiss。

另外，我觉得你有必要懂得学习语文的概念。学习一门语言，是日积月累的。平时就要多读。It is a lifelong, ongoing process.
语文和数理科不一样，没有一个方程式可以让我们去背。语文是很灵活的，而且如果对语文的词汇量不大，是很难掌握好语文的。


数理科的话，你需要老师解释给你听，需要老师教你概念等等。而且数理科是有Formula可以依据的。


但语文学习上，如果自己不自动自发多阅读，老师也是无能为力的。语文科是很广的，语文老师是辅助的角色罢了。
语文没有Formula可以让我们去依据，你懂吗？英文的Grammar也是要靠自己去学习的。如果你想学习，我可以把我的笔记都给你。如果老师教导一大堆的grammar，学生自己不多读，不懂得语法也是可以千变万化的话，一样是徒劳无功。


现在的学生英文程度那么糟糕，无非就是没有多读。没有多读，就没有庞大的词汇量，没有完善的语法。这些东西都不是老师可以教我们的，也不能在那几节课里学到。


其实某种程度上来说，我是赞同取消所有语文课的。毕竟学生的语文掌握程度完全是靠自己多读书籍得来的。


我的英文程度完全是靠多读The Times, Reader's Digest, 和一大堆的英文小说(推荐Jeffery Archer)得来的。我认为语文老师在这方面的帮助确实不大。而且有些英文老师的英文程度比我还糟糕。


许多人都不了解学习语文科和学习数理科完全是不同的学习方式。如果我没错的话，其他发达的国家都会让自己的孩子多读书籍，培养多读的习惯。他们的语文掌握程度都不差的。


中国学生学习那么久的英文，可是来到我的大学深造的学生的英文程度都惨不忍睹（就我看到的例子，并不能代表所有中国人；以偏概全可耻）。原因是他们使用错误的语文学习方式。一直背单词，一直背语法，但是没有多读就没有基础。


然后马来西亚人也一样可爱。有些华人家长教导自己的孩子英文：“You want eat what?" - “你要吃什么？”。拜托，正确用法是"What do you want to eat?"， 剪短一点可以说：“What you want to eat?"。如果一开始就把错误的知识教导给自己的孩子，他以后比完全没有英文基础的学生更难纠正过来。所以这些从小学习错误语法的孩子并没有赢在起跑点，反而是输的越来越远。


我就是一个例子。所以，阁下要明白，学习语文是要多读的。

我有多读啊！在我学习编程时，需要浏览以上的网站。阅读以上网站的内容，不只让我学习编程，还加强了我的英语。

另外，虽然我不是医生，但是我对疾病的知识也感兴趣。有时会上网找一些疾病知识。我还学会了一些与医学有关的英文字。以下是例子：

1. Osteosarcoma（骨肉瘤）、Retinoblastoma（视网膜母细胞瘤）、Melanoma（黑色素瘤）、Lymphoma（淋巴瘤）等癌症名字。
2. Chemotherapy（化疗）、Radiotherapy（电疗）等治疗方案。
3. Gangrene（坏疽）
4. Supraventricular Tachycardia（室上性心搏过速），等。

在学习这些知识时，也增强了我的英语语文能力。

所以，你不用担心。

马裕钦

TMNUTsucks 发表于 27-9-2021 02:49 PM
在我正式回复你的论点之前，有一些话我想说：

我的教育政策，其中一个重点就是利用教育来解决或减少在未来,当人工智能系统取代人类工作时所带来的失业率问题。

但是，你的回复，一直在提“。。。。。国语 ...

“在我正式回复你的论点之前，有一些话我想说：

我的教育政策，其中一个重点就是利用教育来解决或减少在未来,当人工智能系统取代人类工作时所带来的失业率问题。

但是，你的回复，一直在提“。。。。。国语。。。。。国语。。。。。”，完全没有提到如何使用教育来解决人工智能系统所带来的失业率问题。为何如此？希望你能解释。”

第一：我和你的教育理念不同，请参考很下面的几个观点。
第二：我还是不理解，牺牲国语的学习时间，加入编程就能解决失业率的问题吗？会不会太过武断？失业率的主要原因，就只有人工智能化吗？第三：单靠编程等，就能解决失业率的问题了？人工智能化原本就会减少许多工作岗位，失业率一定会上升。重要的是增加更多的就业机会和岗位。一样工作，甚至是几样， 过后都会只需要一个程序员吧？那失业率还是一样那么高。
第四：我也没看到阁下提出实质的教育可以减少失业率的方案。你只是一直强调加入编程罢了。
第五：马来西亚的经济体系是需要改革的。而不是单单加入编程就能解决的。阁下会不会把事情看的太过简单？
第六：我的教育理念，是希望学生能够自动自发学习知识，让学生拥有独立思考的能力。不仅仅是为了解决失业率的问题。因为如果学生具备思考的能力，他们可以自己选择，他们未来想从事的行业。他们也会知道，世界之大，行行出状元，不只有编程才是他们唯一的出路。


“以一个对学生前途有帮助的科目来取代对学生前途没帮助的科目，完全没问题。”


第一：其实你到现在还是不明白。除了我说的国语以外，还有另外一个重点。对你而言很重要的事情，对其他人未必是如此。能不能不要自己觉得编程很重要，那所有人都应该要学习。有些学生就是对人文比较感兴趣，所以你想要逼他们学习编程吗？有些人就是不喜欢理科，不喜欢编程，就喜欢美术，就喜欢会计。所以这些学生也要因为人工智能化，而被迫去学习一项对他们而言，一辈子都不会开心的东西吗？

而我也知道有很多人都不喜欢学习马来语。但他地位是不能撼动的。除非任何人有能力挑战宪法，或者撤出马来为身为国语的地位。那我无话可说。

第二：我从来没有否认过编程的重要性。但我还是认为，编程再怎么重要，也不能取代国语。


第三：我忽然想到，学习方言等等，譬如福建话，广东话都是很需要时间的耶。也对学生的未来不重要吧？那这些方言，是不是可以消失了？


”没错。

我就以编程来解释何为“有用”、“对前途有帮助”。

我之前说过了！在未来，人类的工作会被人工智能所取代。失业率将会大升。人工智能系统需要程序员和工程师来修补软件漏洞、提升或增加功能、维修等等。

编程知识及电子工程知识可以减少人工智能化所引发的失业率，对学生的前途有帮助，是重要的知识。

而这些知识，都能使用英语来学习。以中国科技的发展来说，说不定在未来能用中文来学习这些知识。而马来语，。。。。。我不用说，你明白的。“

第一：同上所说，不是所有人都会从事编程。于你而言，有用；与其他人而言，何尝不是万重枷锁？我就是对编程没兴趣，但不见得我以后就会失业了。其他领域的专业知识，并不是编程能够取代的。


第二：我从来都不否认编程或许对学生的前途有帮助。只是不见得这样的原因就可以取代国语。而且如果学习一门知识，仅仅是为了解决失业率的问题的话，单单加入编程是不够的。


第三：以我们的教育制度来说，加入编程只不过是另外一科应试教育罢了。你认为加入编程课能够起到什么作用？


第四：你还是不明白我为什么那么坚持国语的学习时间不能减少。你是马来西亚人吧？你看过有哪个国家的子民不懂国语的？你挑出来。
我说了那么久，你还是看不明白。这就是教育制度的失败吧？


“你都会说学生的英语水平烂，所以必须更加重视英语教育，不是浪费学生的时间。”


第一：还是一样，我说了那么久，你还是没看出精髓吗？重点是马来西亚的教育制度和精髓。应试教育是不会培养出会流利英语的学生的。是教育制度的问题，所以哪里来的浪费时间？


第二：你说的浪费时间，就是学习马来文吗？如果跟着你的逻辑，那道德科，历史科等等都应该删除了。


第三：所以你想要马来西亚效仿新加坡，所有人都必须学习英语吗？新加坡是非常重视英语教育的。所以你想要重视到什么程度？如何重视？像新加坡一样，不准你说中文吗？


“你扯出国，出国和马来语有什么关系？马来语不是国际语言。难道你在英国、中国、美国、日本、法国、韩国等国家用马来语和当地人打交道？”



第一： 你说你要牺牲学习国语的时间，我告诉你这样的牺牲是天方夜谭的。为什么？
难道你可以在中国看到中国人要求减少学习中文的时间吗？你难道可以在菲律宾看到菲律宾子民要求减少学习他们的国语吗？你难道可以再韩国看到韩国子民要求减少学习韩语的时间吗？
国语和国际语言没有关系。那你觉得，韩国人会觉得学习韩语浪费时间吗？韩语是他们的国语。那韩国现在是有多落后？韩语不是国际语言吧？
如果你能举例，除了马来西亚某些华人以外，有哪个国家的子民会觉得学习自己的国语浪费时间的话，我无话可说。
你从来都没懂我说的东西。


第二：你难道不懂，你多会一种语言，就是一种优势吗？韩语是国际语言吗？韩语不是，可是许多人还是很想学习韩语，那你觉得多会韩语有没有优势？语言也是一种技能。多会一项技能，难道会对自身没帮助？更何况是你的国语。


“为了提升公务员及马来人的英语水平，强迫他们学习英语、把英语水准纳入公务员被录取的最低要求，无可避免。以英语和他们打交道，可以让他们学习更多英语。这也是为了他们好，请你体谅。”


第一：不要再从你自身出发的觉得对别人好，那就一定好。


第二：马来语是宪法规定的官方语言。你想改变这个事实，是不可能的。也请你好好体谅，好好消化这个事实。


第三：我从来没否认过英文的地位。我先不说其他的，你这样做就已经违反宪法了吧？在马来西亚宪法里，是没有赋予英语的任何地位的。所以你想挑战宪法？那你先当议员，还是当律师吧。如果两者都不行，那请你好好接纳这个事实。这个永远都改不了的事实。


第四：如果我没错，现在的公务员都有需要证明自己的英语水平了。但是你看看，有帮助吗？


（第五和第六和这个问题无关-如果有纰漏的地方，敬请纠正）
第五：无可否认公务员的英语程度真的有待加强。但我看不到有什么迫切性。如果我没错的话，其他国家的领袖都可以用自己国家的语言在国际舞台上致辞。为什么偏偏马来西亚领袖就要在国际舞台上用英语致辞呢？人家习大大还有翻译呢，好像也没见得他要自己国家的所有公务员都要有一定的英语水平。为什么就偏偏马来西亚需要呢？韩国呢？日本呢？


第六：你去到日本和韩国，试试和他们用英语沟通哈。看看他们听得懂吗？如果你不知道，那你可以去旅游一下哈。普遍中国学生的英语程度好吗？韩国日本人民的英语程度强吗？不强。那他们先进吗？比马来西亚好吗？可以和新加坡比肩吗？


“口说无凭。不如我们来做个实验，看你会如何安排时间。”


我也和你说的很清楚了。我再说清楚吧。不是每个人都对你说的东西有兴趣的，你懂吗？不要再以为自己是太阳了，整个银河系都围绕着你转吗？如果我对你说的东西有兴趣，我自然肯花时间去学习。可我没有。


至于你或许会说，很多人都对学习马来语没兴趣，因为“没用处”。我上面解释过了，不多做解释。


“别人的国家的内政，我没时间去管。

身为这个国家的一份子，我必须为这个国家着想。学生是国家的未来栋梁。所以，我必须为他们的未来着想。

所以，请你体谅。”

第一：拜托，我没让你去管别人的国家的内政。
你说你要牺牲学习国语的时间，我告诉你这样的牺牲是天方夜谭的。为什么？
难道你可以在中国看到中国人要求减少学习中文的时间吗？你难道可以在菲律宾看到菲律宾子民要求减少学习他们的国语吗？你难道可以在韩国看到韩国子民要求减少学习韩语的时间吗？
国语和国际语言没有关系。那你觉得，韩国人会觉得学习韩语浪费时间吗？韩语是他们的国语。那韩国现在是有多落后？韩语不是国际语言吧？
如果你能举例，除了马来西亚某些华人以外，有哪个国家的子民会觉得学习自己的国语浪费时间的话，我无话可说。
你从来都没懂我说的东西。



也请你好好消化我这段话。也请你好好体谅一下。


“没办法。为了学生的未来，我必须这样做。就算他们会恨我，我也宁愿他们恨我”


他们也没有要你这样做，是你自作多情吧？把自己的想法强加在别人身上，别人还不能不同意了？你凭什么可以为学生做主，逼迫所有人都一定要学习编程？很大男人主义的想法，典型的华人父母。“我都是为了你好”，但有谁真正知道到底什么才是对身为学生的自己才是最好的？先入为主很可耻。然后孩子承受不住，叛逆甚至是自杀，才来怪为什么孩子那么脆弱。不要把发圣母心了，因为没这个必要。或许你还是会说，他们不领情，你还是会这么做。这样的思维，很可怕。譬如：“我不要，我不要”，“就算你不要，我还是会硬来”。你是这样的人吗？你很喜欢强迫别人吗？


“如果你想这样，而且又能帮助到他们学习，我可不反对。但是，我有个条件，从早上八点到下午四点，他们必须都是在学习对前途有帮助的知识。”

非常抱歉，国语的时节是不会减少的。只是加多了编程罢了。反正都延长学习时间了，也不可能让学生一整天都在学习编程。


再次强调，你认为对学生有帮助的东西，对学生而言可能是万重枷锁。


“我有多读啊！在我学习编程时，需要浏览以上的网站。阅读以上网站的内容，不只让我学习编程，还加强了我的英语。

另外，虽然我不是医生，但是我对疾病的知识也感兴趣。有时会上网找一些疾病知识。我还学会了一些与医学有关的英文字。以下是例子：

1. Osteosarcoma（骨肉瘤）、Retinoblastoma（视网膜母细胞瘤）、Melanoma（黑色素瘤）、Lymphoma（淋巴瘤）等癌症名字。
2. Chemotherapy（化疗）、Radiotherapy（电疗）等治疗方案。
3. Gangrene（坏疽）
4. Supraventricular Tachycardia（室上性心搏过速），等。

在学习这些知识时，也增强了我的英语语文能力。

所以，你不用担心”

我从来没想过担心你，也很庆幸你不会是我们的教育部长。


如果要加强英文学习，绝对不是通过理科来教导语言。就如同你的学习方式，对学生是一点都没有效果，反而还会有负面影响。


如果学生本身的英语程度不高，还硬要学生以英语来学习，只会让学生对英语失去兴趣，也会对数理科甚至是编程失去兴趣。所以是应该加强英文本科，而不是利用数理科加强英文学习。这一点，到现在还是有人不懂。


另外，我说的多读，是不仅限于你的领域的英文。你知道英文有分很多种吗？我的英文程度足以涵盖很多领域。是包括vicissitude, verisimilitudes。因为学习语言，不只局限于让你工作罢了。


我主张的英语学习，的确是多读。可不是只对自己的领域里的英语多读，而是平时生活中，甚至是到其他领域都不会有词穷的时候。那才是真正的掌握英语。 我看的文章，大多数都来自于Academic Journals, The Times, BBC, CNN, 很多类型的英文小说，Reader's Digest, 古典英文(Pride and prejudice等）等等的英语书籍。这才是多读，而不是只局限于自己的领域的英语。


其实你的教育理念，也有你的好处。我没否认。只是对于我而言，这样的教育理念太过狭隘了，好像教育只是为了解决失业而存在。所以我和你的出发点不同。而且在你眼里，好像只有英文和编程是重要的。其他的都是浮云，是吗？太过狭隘，太过自我中心了。教育对你来说，只是工具。英语，对你来说，只是一门语言，一门让你得到好处的语言。


而我的教育理念里，不是要培养每个人都当编程员。更不是把教育当成是工具，而是培养学生自己的兴趣，独立思考，能做出好的判断等等的软技能。我的教育理念，是可以让学生自己选择想修读的科目。在国语，英语，华语，数学，科学等以外，加上几科选修课，譬如编程等等。那喜欢编程的学生可以学习，不喜欢的也不会被强迫。至于教育源流，可以效仿Finland的教育方式。Finland的教育制度是世界第一，是可以培育出人才的。可我还是看不到Finland自己的人民要求减少学习Finnish or Swedish的。只有马来西亚华人。


至于考试制度方面，我会减少应试教育的成分。师资也需要改革。


或许我不是在回复你的帖子的时候强调教育制度有问题，你可以去看看。可教育方式不对，你加入什么课都一样。加长时间都一样。学生到最后就连自己学什么都不知道。


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终结是：我从来没有否认过未来人工智能化的可能性。我也没否认编程等等的重要性。但我的观点是
1.需要改的是教育制度和应试教育。
2.你太过自我中心出发了。编程重要，所有人都一定要学。对你重要的，所有人都一定要觉得重要了？你凭什么？
3.英语的确很重要。需要改革的是教导语文的方式，而不是加长没有效果的教导方式。就算给你上一年英语课，授课不当，你学屁？
4.只有马来西亚华人会要求减少或者牺牲学习国语的时间。我看不到其他国际的子民会做出同样的请求。你说马来语没有价值（没帮助）。
那韩语，日语，Spanish, French等等；他们都不是国际语言，至少我在这里不会和你说French。编程也只是用英语。他们落后吗？


所以如果你能举例，哪个国家的子民会要求减少学习自己国语的国家的话，我就不再纠结了。


5.我也认为有些科目真的是多余的。但如果你真的想要说不重要的科目的话，以你而言，就不要只是针对马来语。历史人文科，包括地理啊等等应该全部废除，所有学生不分源流，只学英语和对你来说重要的科目就足够了。你觉得这样现实吧？或许你会说，你没这样说过。可你的说法， 就是让别人这样觉得。


6.我也从来没否认有些浪费时间的科目是不应该存在的。是的确很浪费时间。
道德科是最浪费时间的科目。它的存在的确很浪费时间。所以你要取代的科目，绝对不是你的国语。而是这些道德科，历史科等。
另外，编程等等，就算是外语，也加入成为选修科。基础科为马来语，英语，数学，科学等。



我就不信和一个人学习语言会比和机器学习差吧。


7. 我似乎从头到尾都没说过马来文很重要吧？但它身为国语的地位已经牢牢奠定在宪法里。试问这里有谁可以撼动这样的地位呢？而且多会一门语言，总不会有坏处的。只是刚好这门语言是马来文。而且单单国语这两个字，对身为马来西亚人的你，就已经够重要了。


最后，麻烦你好好看我说的话，消化好了再回复我吧。


其实你我都心知肚明，不管我们在这里说的天花乱坠，掌事权永远不会落在我们的手上。所以我们在这里争长短又有什么用？所以这则是我最后的帖子。不是我不想和你交流了，是我觉得这种交流是没用的。你看不到我说的论点，我看得到但并不同意，也没想过要把我的论点强加在你身上。这又不是辩论。