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发表于 10-8-2019 09:24 PM
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本帖最后由 caressa 于 10-8-2019 09:45 PM 编辑
老师或成人或许更需要课外读物
一般的阅读不属于传统或制式还是体制系认知的那样重要, 一般只是物质上的阅读,而非和孩子的情感有联结。真正的阅读能力在于情感是否有感受到, 读懂里头的含义。
而,孩子并沒有从文字的抽象上撷取阅读的能力。小學時期的孩子,思想建立在画面与图像,而非文字。
这就是为什么小学的孩子喜欢看漫画还多过看书。
当孩子自身经历以后。 阅读课外读物就能帮助孩子看见世界,因为他们已经经验他的人生而产出感受。
文字通常是被成见或偏见滤镜后的偏颇与狹窄,带着作者个人式的非常主观。
教育应该在孩子亲身经历之后。
之前先入为主的观点与思想灌输都是一种让神经紧绷的方式,也是教育的缺陷之一。
能允许孩子放空吗?
放空的孩子会专注, 更有创意及想象力,孩子能透过自己的心体验外界带来的经验,比起课外读物只摄取有毒物质身而已。
真正的阅读,不在于字汇的累积、知识的竞速, 却在于人真正实实的生活里,在人与人细细微微的触动力,哪怕只是一朵残花,一个笑容, 一把鼻涕
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