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PA new format for 2009?!?!?!
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发表于 22-11-2009 02:05 PM
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回复 59# meiling 的帖子
我也是认为这样比较安全。。。
看来。。就跟着1cm吧!! |
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发表于 22-11-2009 02:05 PM
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回复 60# aseong 的帖子
那你认为只是好事吗?? |
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发表于 22-11-2009 02:09 PM
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原帖由 meiling 于 22-11-2009 01:47 PM 发表
作么要对尺呢?
不用管它的拉,放1cm就对了
也就是说你拿到一个小格的value是for1.5cm的,然后你拿它来除3乘2就变成1cm的咯
the skala that ppl read is straight according to the graph,
so must measure it.
my teacher said the skala not nesessary 1cm,
is depends on wat u draw. |
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发表于 22-11-2009 02:20 PM
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发表于 22-11-2009 02:26 PM
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原帖由 meiling 于 22-11-2009 02:20 PM 发表
难道你要写0.75cm:___么?
u can straight away put 1.5cm and no need divide it into half,
jz like the 20x24cm,
1 big square box=2cm,
u can straight away draw on it and no need divide to half bcome 1cm. |
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发表于 22-11-2009 02:28 PM
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不过我老师那时候是说1cm的哦。。
其实skala不重要的,所以真正skala要怎样写没人知道 |
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发表于 22-11-2009 02:31 PM
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原帖由 meiling 于 22-11-2009 02:28 PM 发表
不过我老师那时候是说1cm的哦。。
其实skala不重要的,所以真正skala要怎样写没人知道
my school teacher also teach 1cm,
but my tuition teacher i dunno where she photostat the STPM real student's answer,
2 cm also can be accepted. |
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发表于 22-11-2009 02:59 PM
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Mr Goay suggests that 1.5cm : xxx orang / RM juta.
It doesn't matter which cm you use as long as it presents accurate information to the reader. [Don't use 1cm in that new graph cause it won't make sense , ) |
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发表于 22-11-2009 06:03 PM
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诶....?为何没有了?我还没有看到新的格式是什么樣啊....
有谁可以再upload过吗? |
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发表于 22-11-2009 06:14 PM
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发表于 22-11-2009 06:22 PM
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谢谢....不过不懂为何load了很久都load不到的....很lag一下... |
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发表于 22-11-2009 08:24 PM
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发表于 22-11-2009 08:33 PM
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发表于 22-11-2009 09:33 PM
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发表于 23-11-2009 01:41 AM
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PA 拿 C- 是 不能被任何国立大学考虑的,
就是你拿到 3 个 A, PA 拿 C- 肯定 不能申请国立大学,
syarat am 的系统会把你排除在外
请大家务必 小心, 随机应变, 考好来
珍重! |
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发表于 23-11-2009 04:35 AM
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原帖由 -=[eLing]=- 于 22-11-2009 09:33 PM 发表
我是奇怪你是怎样弄到这份东东来的阿。。
我是download 搂主的…
我也是好奇他怎样拿到问题。
现在我这里的时间,还有三个小时酱全部人都在考场了,
所以也不重要了。 |
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发表于 23-11-2009 11:36 AM
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还好啦。。。考试纸以前一样。。 |
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发表于 23-11-2009 11:51 AM
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i saw the booklet,
but the teacher didnt give us,
used the normal one. |
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发表于 23-11-2009 11:52 AM
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发表于 23-11-2009 11:58 AM
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i heard the ketua pengawas keep on complain about the booklet |
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