帮帮忙!!!华语辩论比赛.(体罚比爱的教育更有效)

eddygry

原帖由 cutecutepiggy 于 22-7-2006 08:35 PM 发表

如果杀了人只用爱的教育来劝导他们真的有效吗？
如对方辩友所说的要让他们感到这世界是公平的，难道用爱的教育劝导他们比坐牢更有效，那么这样对已死去的受害者公平吗？
犯了严重的错误就必须得到罪有应得的体 ...

对方辩友。。。
我有说道完全不要体罚吗？
没有。。。我说的是给予心灵的教育才是改造人类的最佳途径
换句话说，也就是爱的教育比体罚教育更为有效。。。
连这个对方辩友都看不清楚我觉得没什么值得我们这样辨下去了。。。
谢谢对方辩友提醒了我
体罚和死原来是可以等同的
因为爱的教育会让死者觉得不公平
然而体罚才是对死者公平的对待。。。
看来对方辩友对我国的法律不太了解
杀人犯如果罪名成立的话
刑法是。。。死刑。。。不是体罚！！！
什么是当时的痛苦？？？
如果一个男人强奸了一个女人。。。
难道他的刑法应该是被强奸吗？？？
对方辩友。。。试问男人如何被强奸？？？顶多是鸡奸。。。
鸡奸和强奸可以等同吗，对方辩友？
还有。。。
感受如何等同？？？
感受有分量可以衡量吗？？？
请对方辩友揭开我的疑惑。。。

*言辞粗俗。。。请原谅。。。*

--谢谢--

傻羊

适当的体罚确实有效,但过度的体罚就变成虐待了.

打手心和适度鞭打我可以接受,
尤其是小孩子,适度的鞭打可以让他们记得自己的错不敢再犯.

但一个已经思想成熟的年轻人,不适合体罚了,
他们需要的是可以沟通的长辈,
告诉他们对和错.

所以对自己而言,小学以下的小孩应该接受适当的体罚,
而中学以后体罚不需要了.
最重要的是,
在孩子做错了应该给予适当的惩罚,
在孩子做对了也应该给予适当的赞美.

himon84

原帖由 傻羊 于 23-7-2006 03:02 PM 发表
适当的体罚确实有效,但过度的体罚就变成虐待了.

打手心和适度鞭打我可以接受,
尤其是小孩子,适度的鞭打可以让他们记得自己的错不敢再犯.

但一个已经思想成熟的年轻人,不适合体罚了,
他们需要的是可以沟通 ...

这位大大在说道理？大家在辩论说=.=



我的问题就没人回答=.=                歧视我哦？

himon84

原帖由 cutecutepiggy 于 10-7-2006 07:37 PM 发表
体罚比爱的教育更有效

这个是我下个星期要参加辩论的辩题。
请问大家可以发表一些意见或资料以便帮助我更容易找到资料吗？
谢谢你们的帮助。

体罚是一种会伤害身心的一种惩罚方法。体罚可分为很多种如 ...

差不多要比了吧？我给这辩论下个简单的结论。

基本上这题目是辨多于论的，怎么说呢？

*一般上，提法和爱的教育是兼施的，如果要辨那个更有效，就难免会碰到论不比辨更重要的局面。

*体罚和爱的教育都是很重要的，但是那个更重要，就要看辨方把自己的论点局限到哪里，这个辨题基本上没什么破点，就是说尽量开场表明论点立场的时候，可以做多广就多广，以便不被咬到痛脚。

*处理论点是更为注重辨的方面，多思考对方可能问的问题多过收集资料，因为辨多于论。

*尽量避免过长的反驳，因为是辨多于论，越少漏洞越好，避短扬长。

djfreemail

原帖由 qoo55 于 19-7-2006 20:37 发表
那就要看是对怎样的学生啦！！
有些是要硬硬来才会听话的，反过来有些呢是必须慢慢来的！！

所以视学生的态度而定！

这点我赞同，有些学生用理智的劝告是可以纠正它的缺点，另外一些呢就必须以严厉的体罚来应付。其实，提法的定义不在于痛，而是在于个人的羞耻，这羞耻能让他在返回同样错误之前在思考一次。