本帖最后由 ~HeBe~_@ 于 27-12-2009 11:43 AM 编辑
假期師訓班招生狀況多‧臨教被要求表演京劇
http://www.guangming.com.my/node/64442
2009-12-26 19:17
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 國內華小長期面對師資不足問題，大多數依賴臨教來授課。（檔案照）
（吉隆坡）馬來西亞華校教師會總會（教總）揭露，教育部開辦的假期師訓班課程，招生期間時出現種種狀況及弊端，包括一些臨教在面試時被要求表演京劇。 教總於今日（週六，12月26日）發佈的《華小臨教問題面面觀》報告中指出，根據許多參與假期師訓班面試的臨教揭露，在面試過程中，一些官員是以專業的態度來面試臨教，例如要瞭解臨教對教學看法，對國家教育的認識等。 然而，也有一些臨教在面試被問及與教育無關痛癢的問題，甚至只是閒聊、要臨教唱歌、表演京劇、跳舞等。
須說明錄取標準 報告也說，當教育部公佈假期師訓班錄取名單時，許多不被錄取的臨教被告知是因為筆試或面試表現欠佳所致。然而，臨教對教育部的解答感到失望和不滿，也向教總表達了他們對筆試的質疑。 它舉例，一名向教總投訴的臨教考了3年的筆試，但沒有一次叫去面試，而教育部也沒有公開應考者所答對的題數及成績，此舉有欠透明化。
資深臨教不被錄取 因此，許多進行上訴的臨教對教育部的錄取條件深感疑惑，他們認為教育部應制定一套透明的招生制度，除了年齡和成績的準繩外，必須清楚說明面試和其他錄取條件等標準，使師訓招生制度更專業化和透明化。 教總在《華小臨教問題面面觀》報告中指出，很多臨教都表示不明白為何執教多年，並且符合申請條件，但卻一直不被錄取，尤其對已經具有數年教學經驗的臨教來說更是非常不公平的，因為資深臨教一直都在默默付出，就是在等待能夠被錄取進入假期師訓班。 教總表示，執教多年的臨教具有一定的教學經驗，並在教學工作上有良好的表現，因此一再獲得校方的續聘。事實上，這些臨教一心一意要成為合格老師，在每一年接受續聘的同時，也希望有機會參加假期師訓班。 因此，教總認為，只要獲得校方的推薦，教育部應該錄取具有數年教學經驗的臨教進入假期師訓班，以讓他們接受培訓成為正式的老師，同時也可避免師資人才的流失。
名額有限
多華裔被拒門外 教總強調，一直以來，常有教育部官員會發表不負責任的言論，把華小師資不足的問題歸咎於華裔子弟不願申請當老師，但這與事實不符，因為臨教是在假期師訓班僧多粥少的因素下，而被拒於師訓門外，這說明有很多華裔子弟願意獻身教育領域，但機會卻是非常有限。 教總指出，根據教育部的統計，全國共有1421名非大學資格臨教申請假期師訓班，其中938名臨教被通知參加面試。儘管教育部的原訂計劃是要錄取300人，但開課時，卻只錄取近150人，這造成有約700多位臨教，包括許多資深的臨教都不被錄取。 “教育部所給的理由是這些臨教在筆試或面試中的表現不理想。更令人費解的是，教育部不但沒有給機會讓資深臨教上訴，反而另外倉促安排400多位臨教參加筆試和面試，以填補所有的名額，結果不但造成更多的困擾，也使到問題更加複雜化，同時也因為許多執教年資少於一年都被錄取，引起臨教質疑教育部的遴選準繩，並認為有欠公平。”
柔華小師資最缺乏 “大學資格臨教也面對同樣的問題。以華小師資情況缺乏最為嚴重的柔佛州為例，全柔有253名大學資格臨教獲得參加面試，只有51人被錄取。同樣的情況也發生在其他州屬，如彭亨有71名大學資格臨教獲得參加面試，最終卻只錄取19人；在森美蘭州，也有逾80名大學資格臨教參加面試，但獲錄取的只是13人。這令很多臨教深感失望，也不知該何去何從。” 教總表示，為了爭取參加課程的機會，許多臨教通過教總上訴，希望被錄取參加假期師訓班，以成為合格的老師。此外，相信還有許多臨教通過各自的管道向教育部上訴，以爭取受訓成為合格教師的機會。 “教總已把上訴者的資料呈交給教育部，惟到目前為止還未接到當局的消息，以致許多臨教還在等待上訴結果。”
1000臨教被拒
熱忱受打擊 教總表示，經過各方大力爭取，假期師訓班好不容易終於12月開辦，並錄取200位大學資格臨教以及300位非大學資格臨教，以接受當局培訓，成為合格老師。 教總在招生期間也展開各項相關工作，以協助華小臨教順利申請假期師訓班，並確保符合資格的臨教有機會參加師資培訓課程。 不過，課程招生期間卻出現種種狀況和弊端，其中超過1000名非大學資格臨教，包括許多具有多年教學經驗的臨教不被錄取進入假期師訓班，這深深打擊臨教要獻身教育的熱忱和理想。
假期師訓班名額少 教總週六在一篇主題為《華小臨教問題面面觀》的報告中指出，假期師訓班是解決華小師資不足問題其中一項有效的方案，因為：
1.受訓的教師在假期上課，平時則在學校教書，所以不會因為受訓而造成學校出現空缺； 2.因為有機會受訓成為合格教師，所以臨教會覺得前景較有保障。此舉有助於吸引素質較高的臨教，進而減少臨教的流動性。 教總表示，華小師資問題少不了臨教的種種問題。在教育部缺乏一套完善的師資培訓計劃下，華小每年平均都需要聘請2000至3000名臨教，以填補師資空缺。 可是，教總指出，教育部沒有妥善規劃假期師訓班的招生；假期師訓班名額太少，以致有超過1000名臨教被拒於門外；以及教育部沒有公佈錄取標準，令到華小臨教申請假期師訓班面對問題。 教總指出，由於缺乏一套完善的師資培訓計劃，華小長期以來面對師資不足的問題，臨教才應運而生。如果華小師資問題沒有獲得解決，臨教就會繼續存在下去。 “如果臨教面對的問題沒有獲得教育部合理的關注和加以解決，這將造成許多符合資格、具有數年教學經驗的臨教辭職以另尋出路，結果首當其衝的是華小，直接受到影響的是學生，因為沒有足夠的老師進課室教書。” 因此，教總強調，臨教的問題，其實就是華小所面對的問題。 教總認為，假期師訓班若能夠再續辦幾年，相信能夠全面解決華小師資不足的困境。有鑒於此，教總吁請教育部擬定一套完善的假期師訓班開辦計劃，以固定在每一年都開辦師資培訓課程，直到華小師資短缺的問題獲得全面解決為止。
師訓班非每年開辦 假期師訓班在解決華小師資短缺的問題上扮演著重要角色，但假期師訓班並不屬於教育部正規的師資培訓課程。因此，教育部不會每一年都開辦假期師訓班，而是根據每一年的師資短缺的情況來決定是否要開辦假期師訓班。
依師資短缺是否開辦 教總表示，教育部在每一年新學年開始前已收集學校各方面的資料，包括所需要的老師人數，因此，這麼多年來，理應掌握華小師資不足的實際情況，同時也可以儘早妥善規劃華小師資培訓課程，包括開辦假期師訓班。然而，今年的假期師訓班的招生一再出現種種狀況，這是難以理解的。
今年假期師訓班招生出現的狀況包括：
（1）教育部在10月中進行大學資格臨教假期師訓班的招生，但申請表格並沒有在第一時間內交給各校，以致臨教只有少過一週的申請時間，這造成很多臨教歷經一波三折，才成功作出申請。
此外，雖然開課日期已作出更動，但有關當局完全沒有給予通知，導致臨教憂心忡忡，有者還以為教育部已經取消假期師訓班。更令人不滿的是，教育部甚至拖延到最後一分鐘才公佈錄取名單，尤其是馬六甲和彭亨州的臨教是在報到的當天早上才知道本身有沒有被錄取，這使到成功被錄取的臨教在匆忙的情況下前往報到。
（2）同樣的情況也發生在非大學資格假期師訓班。儘管教育部早已在今年4月中旬確定會開辦這項師資培訓課程，但課程卻拖延到學校的年終假期才招生。然而，與大學資格臨教假期師訓班的招生一樣，從申請、面試到錄取通知，教育部都是在最後的一分鐘才進行，充份顯示出教育部沒有妥善規劃假期師訓班，以致出現許多問題。
光明日報‧2009.12.26 | 
发表于 17-12-2009 11:34 PM
楼主
该不该去教育局一趟问下呢?
马来西亚华校教师会总会（教总）揭露教育部开办的假期师训班的课程招生期间出现种种状况和弊端，包括一些临教在面试中被要求表演京剧！ 
首相大人在晚宴上的讲话尤其叫人激赏。据《星洲日报》引述，首相如是说道，“我尝试做出对华社公平的决定，同时也履行首相应该为大马国民所尽的责任。”他还说，“国家领袖和华社领导人都想为华社争取利益，不过不可牺牲其他族群；例如，当政府在为马来人争取权益时，也不可牺牲印裔社群的利益。”首相的话掷地有声，声声入耳，说进了老百姓心坎里。
华小师资短缺的问题在我国可说是历史悠久、源远流长，中国侨网更戏称“华小师资不足是每年开学时马来西亚华文报的‘年度新闻’，是每年都会发生的‘事先张扬事件’”。反观国小，师资过剩，一些毕业教师甚至因无工作空缺而失业！这叫一心要公平对待华教的首相大人情何以堪。
2008年，这姓韩的终于退位让贤，马青总团长魏家祥博士接任副教育部长。此君文质彬彬，谈吐温文尔雅，谈起华教课题特别诚恳，看起来应该能解决华小师资问题吧？
韩春锦高呼：“我们有信心在两三年内解决师资荒！”我嗤之以鼻。魏家祥大喝：“我们将双管齐下，解决华小师资荒！”我满腹孤疑。如今，首相大人纳吉高喊：“我要公平对待华教！”我坚信不疑！
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