考试真的有这么重要吗？

Jokuan

summer_zz 发表于 16-10-2013 02:13 PM
身为妈妈，我也觉得考试是很重要的。
通过考试，我才知道孩子的掌握及学习能力到哪一个程度。

我家小孩二年级，真的，如果不推，是不会动的。上半年道德教育竟然不及格，我记得我以前，最喜欢道德教育，因为是最容易，可以不用复习。

sfwong28

Jokuan 发表于 17-10-2013 09:35 AM
我们也一样，从早忙到晚，双薪家庭，孩子也要跟着我们早出晚归，的确很大压力，这里工作的父母多把孩子送 ...

唉，不懂教育部何时才能设定一个真正利家长和学生的方案，不要再让学生们当白老鼠了。时不时就说换政策，而且好像越换越糟糕。像这种评估的政策是从小学到中学的。

（之前刚改政策时，教育部是要这样实行的。不懂后来的现在计划有没有变，因为我最近较忙，没有留意到最新的进展）：
整个小学阶段，学生不用考试，完全由老师来评估他们平时的表现，一直到六年级的UPSR才考试。当然UPSR的成绩不像现在这样评分的，而是UPSR的分数只占了整体的一部分，过后还要加上孩子这六年来在校的表现（尤其六年级时的评估最为重要），所以老师这六年来给的评分/评估会间接或直接影响孩子日后的UPSR成绩。而中学阶段也是一样，取消了PMR后由评估来代替，直到中五时才考SPM。当然，中五之前没有考试的。同样的好像也是把SPM的分数和之前的评估分数加在一起，然后才是学生们真正所得到的分数。

它的弊病是，如果我的孩子在小一到小四时还没开窍，也非常顽皮，所得的评估很差；但当他上了五年级，突然开窍了，表现非常出色，得到的评估都很好，但在他考UPSR时，因为他之前表现不好，就算他六年级时非常出色，这都会影响他所得到的分数，所以真的不能得罪老师。

小学阶段还好，华小教育都是出名认真的，所以老师们也不太会乱来。但是请想想国中的情况，之前我们读国中的时候，学校的老师懒得要命，不进班啦！随便教书啦！总之什么都很随便，所以现在不用考试了，你说他们会有多认真教书呢？应该会更懒惰吧！之前报章不是有登刊有关这方面的事吗？一些在国中教书的华裔老师很委屈的把他们的心声刊登在报上，都是说学校实行了评估政策后的毛病，让认真教书的老师们痛心和痛苦。

老师痛心学生一听到不用考试后都很高兴说万岁，从此不用读书了，所以学生们的学习变得越来越糟。老师痛苦是因为所谓的评估就是回想他们今天教书时的情况，然后在班上每位学生的评估表上填下他们今天上课的表现。试想想，一班有多少人，然后一位老师一天要教多少班？还有老师还要负责其他的工作，所以报上的老师提到，一天的时间太短了，学生评估永远写不完。所以有些老师被逼迟几天，甚至等到学校放假时才一次过填写学生的评估表。因为时间以久远了，有些老师都忘了每位学生当时上课的情况而被逼随便填写，完全靠平时老师对学生的印象来填。如果我们的孩子平时在校表现得不活跃，老师很难记起他时，那就只好靠两个字来填“随便”。

cutebabi

Jokuan 发表于 15-10-2013 09:35 PM
现在很多父母都必须出外工作，每天都很忙，没时间督促孩子，所以孩子也就懒散，像我家二年级的，要他自动 ...

和你一样 ，我的老大今年也是二年级。。。
有时真的很矛盾，他不会自动自发。但是又不想，每天给他去什么安亲班。
但是他又不努力。。对国文更是糟糕。。。
我都不知道要怎么办。。
明年3 年级了。。。越来越深了

Jokuan

cutebabi 发表于 18-10-2013 08:14 AM
和你一样 ，我的老大今年也是二年级。。。
有时真的很矛盾，他不会自动自发。但是又不想，每天给他去什么 ...

如果现在基础不好，将来孩子会读得更辛苦。
安亲班有老师教，要找对安亲班。

Jokuan

sfwong28 发表于 17-10-2013 02:39 PM
唉，不懂教育部何时才能设定一个真正利家长和学生的方案，不要再让学生们当白老鼠了。时不时就说换政策， ...

由老师评估，会有偏差。一个老师要对这么多学生，要教这么多科。。可有点我不明白的是，时不时听到缺乏老师，但是老师们可以拿一整年的假期。
国中的确很多老师没教书的，就让你们自修，有的来点名就走人，学生逃课学校没理等等。
我们只希望孩子大些，能看清，能明白学习的重要。

Dollar

Jokuan 发表于 17-10-2013 09:43 AM
我家小孩二年级，真的，如果不推，是不会动的。上半年道德教育竟然不及格，我记得我以前，最喜欢道德教育 ...

看似容易，可是小孩还是答错的原因可能是
1. 没读好题目，答非所问
2. 不识生字，不明白意思 - 叫孩子重读考卷，问他某生字什麼意思，就知道哪些字不会
3. 粗心大意 - 错字很多，扣掉分数
4，答完试题后有些老师还竟然叫学生涂颜色 ，而不是叫他们重新检查写错或漏掉的问题。
     （这是发生在我亲戚一年级孩子身上，槟城某间小学）

Jokuan

Dollar 发表于 20-10-2013 05:41 AM
看似容易，可是小孩还是答错的原因可能是
1. 没读好题目，答非所问
2. 不识生字，不明白意思 - 叫孩子 ...

1-3我儿子都中。

不识生字，还可以加强，改进，粗心大意，我们就很难帮到他。

箩唆麻妈

考试真的有这么重要吗？取决于看问题的角度和态度。

说考试不重要，成绩其次：

优：学生可以在毫无考试压力的情况下快乐学习。

缺：如上面所言；家长无法了解孩子的学习状况／学习需要；孩子可能不把学习当一回事，不认真学习，从而识字量低，理解能力不好。

芬兰的无考试教育模式成功培育出大量的人才，捉住了世界各个国家教育者的目光；把考试淡化就成了各个教育模式的主流。

如果说考试重要：

优：学生从而树立起正确的学习态度；家长也能对症下药，帮助孩子提升自我的水平。

缺：考试压力可能会迫使学生只追求知识性的东西，教育无法达到育人的宗旨；过度的强调考试可能会引起反效果：每年学生为考试／成绩走上不归之路的数量有向上的趋势，更有年轻化的趋势。

社会上补习中心林林总总，数目犹如雨后芦笋；这反映出很多时候教育部提倡减压的快乐学习只是在表面层而已；尤其是我们华人，考试／成绩的重要性已经在我们民族文化中根深蒂固了。

我个人认为考试不考试，很大程度上都和家长的态度有关。
如果考试淡化了，家长其实日常检查孩子的作业，定期和老师沟通，我相信家长还是可以从其他管道得知孩子的学习需要，学习进展。至于孩子的学习态度，家长／教师就必须灌输并以身作则，传达正确的学习之道。
要是学校看重考试成绩，家长也是孩子学习道路上的有力支持：家长不要因为孩子成绩不达标就以高压的形式要孩子参加什么补习班／多加课外练习；我觉得这样的孩子也是不明白学习的根本意义，很难帮助孩子建立终生学习的概念。

我小时候经常陪孩子一起读书写字。现在她已经读小学了，一般上她会自动做功课，准备听写。考试到了，也不会紧张兮兮的做什么考试准备。我不要求她科科拿满分，考卷回来就一起分析错误在那里，然后找相关的练习做一做。我的学术成绩一般，开始觉得和她一起解答问题很吃力，就给她找个家教补习。但是，我之前声明，补习是因为我们自己无法解决学习上的疑惑。一旦她有能力自己解决疑惑，补习就会终止。我就是努力地灌输她一个理念：学习是自己的事，自己必须为之负责；成绩只是反映自己需要加强的项目／学习技能而已。

虽然她的老师有时候会过分强调成绩的重要性，但是我就左耳进右耳出；反正我认为考试拿个8／90分是ok的。我不知道我的想法正确与否，但是我就坚持秉持自己的教育信念，尽量在考试和学习间达到一个平衡点。

mah82

Dollar 发表于 11-10-2013 10:43 PM
“已经三年级了，很多生字都不会写”
针对很多生字都不会写的问题，
本人发觉现在复印练习题及参考书太 ...

现代别说复印练习题和参考书，智能手机也很多。。。
以前看到学校或补习中心里的海报，有活动的就拿纸和笔来抄写，
现在。。。拿出手机拍下来，或按一按记录在手机。