请问教师算是一个专业的行业吗？

~HeBe~_@

其实，以上几个已经说出我国教育的制度。
我才仅仅当了三年的临教，两年在小学，则一年在中学。
在小学教书太不专业了，
因为小学老师教的科目比较杂，什么科目被派到你手中都得教，
不论你是什么文凭毕业的都得教任何科目。

中学教书还好一点点，GPK 1会依照你在大学所学的科目来安排你教此科目。
中学教师会比较专业。

不过，我也是觉得最麻烦的是要是缺乏某科目教师，
中学就得等待教局派教该科目的老师，
等待过程中学生们就会面对4、5个月没老师教该科目，
解决方法可能是聘请GSTT，
也是依照GSTT毕业于什么科系文凭来安排时间表。

中学安排教师会比较专业，不是问题。
老师们之间的关系非常好，
不会用不爽的眼神看你，
因为大家都是大学毕业的；

相反，小学教书会比较杂，
副校长会向你说你是大学毕业的，
任何科目都难不倒你的，加油吧！
老师们之间的关系可能不是很好，
他们会把责任推给你，
因为他们认为这些大学生的薪金比较高，多做是应该的。
教久了，心里会不平衡。
我要强调的是“有一部分的老师“是这样子欺负大学生而已。
当然也有好的同事。

小学教师：
外界的眼中，他们觉得小学教师太不专业了，
他们也不知道，现今的大型小学已经大约有10位拥有大学文凭的正式教师。
政府想在2010年的50%小学教师都拥有大学文凭资格的，
可是师资短缺，每年都会有教师退休，唯有聘请临教来解决师资短缺。
另一方面，教师想回娘家，所以申请回去，成功后可能该校突然缺乏教师。
总之，种种原因导致师资短缺。

中学教师：
外界也不会看不起这些老师，因为他们全部都是大学毕业出来的，
而且，很多的中学老师都拥有硕士文凭了。

我的经验是：
小学教35节
（级任老师，自己班上学生的事情就是级任老师的事情；
   派书还书都得负责；追书债追到怕；
    为毕业典礼或恳亲会而教舞蹈
  （不过蛮开心的，可以亲自跳给（教）学生们看）；
    可能得出3至4个科目的考卷；
      最害怕的是批改华语作文，因为一班有40多位学生，批改到怕！ ）；

中学教25节
（我自己的责任做完后，学生的问题不再是老师们的问题，
    由纪律老师去处罚他们。 可能只出1-2考卷）。

家好月圆

我觉得老师是专业，因为需要经过培训才可以成为正式老师。

[ 本帖最后由 家好月圆 于 19-10-2009 09:13 AM 编辑 ]

ck0403my

原帖由 ~HeBe~_@ 于 19-10-2009 02:32 AM 发表
其实，以上几个已经说出我国教育的制度。
我才仅仅当了三年的临教，两年在小学，则一年在中学。
在小学教书太不专业了，
因为小学老师教的科目比较杂，什么科目被派到你手中都得教，
不论你是什么文凭毕业的都得 ...

也不一定。。。中学缺了某科目的老师，管你在大学拿什么文凭，你还是得去教。。。尤其是华语~~~

我之前一个星期29节。。。你很幸福了~~~
差不多半年后，来了个新老师，才换去一星期27节~~~
我也是班主任。。。第二班。。。可是学生很坏蛋，一直都有老师跟我投诉。。。

member

教师不是专业的

junc

说教师不专业并不代表说教师没有用心教书。
教得好是一回事，专业又是一回事，不是把书较好、灌输道德价值观就是专业。
只觉得我们的工作太杂了，填资料、写教案、作报告都花去大半心思。
我觉得如果教师是专业的话，他可以在不必写教案的情况下教书，因为知识和各种教学活动已经在记他脑力了，甚至必须根据学生的临场表现传授知识，不过教学活动后必须作记录和评估，作为日后的考察。
现在我们的教案只是盲目的抄，只要有需要的项目，真实性从来没人管的。
我们做很多的东西都是为了跟上头交待，上头叫我们做又是为了跟他的上头交待，所以工作层层叠下来，教育工作便被污染了。
就像上次H1N1的时候，可以一句医护人员不够，就叫老师帮学生量体温，虽然不是什么高难度的任务，而且都是自己的学生，但是在工作领域上已经越位了。
就是很多老师看在学生份上，不计较那么多，所以我们的工作越来越重。
我心目中的专业不是这样的，学院里讲师对专业的诠释也不是这样的。
我们只有加强自己，让外界尊重我们的“专业”。
我不是崇拜外国，而是在跟他们交流时，他们会惊讶我们马来西亚的教师竟然是一个人教这么多科目的，而且这些课目都毫无相关，比如华文、科学、体育。
虽然嘴巴上人家会说我们很厉害，但心里又是怎么想呢？我自己也越讲越觉得不好意思，好像在讲大话夸耀马来西亚人样样都行。
难道你希望这样的教学文化就因为够特别而闻名世界吗？

cckwin98

无可否认,教师的确有很多的书面工作,甚至还牵涉到许多行政工作. 虽然有些报告纯粹是交差,但并不代表没有他的作用!!你慢慢去了解吧.

我明白你的说法.你指的专业是教师的工作应该只是负责教书吧了对吗?

其实教师的工作日愈加重,我们自己应该把它看得更专业. 用自己专业的角度,思维来解决工作的困境. 你可以说教师的专业教书,不专业书面工作?行吗?

我不认同你的说法.
首相在发表讲词时,也不时在望着小纸张吗? 那你说他不专业咯?
教师写教案的目的纯粹是交差吗? 如果是,那是你的专业出现了问题.

教师可以在不必写教案的情况下教书，那他如何知道他的学生的预期成果? (自己参考写教案之目的)你不要说记在脑里.那是在逃避写教案的借口. 你不是电脑,还是会忘记的!!
当然如果教师的知识和各种教学活动都记在他脑里了，可以根据学生的临场表现传授知识，那是好不过的了.可是有多少个教师"能"? 所以写教案有它的好处.课堂后不是要写反思吗?那就是你的教学活动后作记录和评估，作为日后的考察的方案咯。有些学校课后要写反思的噢!!!

你说:
"现在我们的教案只是盲目的抄，只要有需要的项目，真实性从来没人管的。"
谁说没人来管? 教学视察的作用是用来做什么的? 盲目的抄写教案好像是你的个人专业问题吧??? 站在中立角度想,是不是别人这样子做,我们也跟着做,然后又说这样子不专业, 自己该如何把分内工作做好,完成任务就是我们的专业了!!!不要抱怨工作有多.

医生总不能常常抱怨医治咳嗽感冒的病人啊?那么来了一个H1N1病人,说不要医吗? 医生也是要写报告啊?那他医了病人可以不要写报告吗?

member

一个拥有工程文凭的大学生去当了老师数年后，欲回去工程领域，但是没有机会了，因为没有经验，和工程领域脱节了


但是一个当了工程师几年的老师，欲回去当老师，政府快快欢迎，无需任何经验和面试
所以，。。。。。。老师不是专业的
（对不起，我只是实话实说而已。如有得罪，我说对不起）

[ 本帖最后由 member 于 19-10-2009 01:42 PM 编辑 ]

cckwin98

原帖由 member 于 19-10-2009 01:40 PM 发表
一个拥有工程文凭的大学生去当了老师数年后，欲回去工程领域，但是没有机会了，因为没有经验，和工程领域脱节了


但是一个当了工程师几年的老师，欲回去当老师，政府快快欢迎，无需任何经验和面试
所以，。。。 ...

是录取该老师的官员不专业吧! 因为不专业的官员才会录取不专业的老师啊. 请问是谁说的离开教育界后可以随意再返回教育界?那么Suruhanjaya Pelajaran Perkhidmatan是用来做什么的?

要回返教育界需重新面试,而且还要校长的教学视察与报告才能算是过关的.我想你所知道的是有关老师走的漏洞小路吧!

alfredthg

原帖由 cckwin98 于 19-10-2009 06:54 PM 发表



是录取该老师的官员不专业吧! 因为不专业的官员才会录取不专业的老师啊. 请问是谁说的离开教育界后可以随意再返回教育界?那么Suruhanjaya Pelajaran Perkhidmatan是用来做什么的?

要回返教育界需重新面试,而 ...

很多人认为什么律师、医生、工程师都可以当老师，其实不懂课程纲要的，不懂课程需求的，就是不专业。教师被认为不专业，就是因为这个缘故…

cckwin98

原帖由 alfredthg 于 20-10-2009 12:04 AM 发表


很多人认为什么律师、医生、工程师都可以当老师，其实不懂课程纲要的，不懂课程需求的，就是不专业。教师被认为不专业，就是因为这个缘故…

我认同你的说法,但这只是其中一点. 专业不只是包括懂课程纲要或需求吧了,它还概括了个人的责任感,上进心,谈吐方式,衣着打扮等等.

ChocoSoya

choco认同您们的说法。
很多'专业'的职业也需要paper work，难道他们会因这而变得不专业吗？

许多人都认为当教师很容易：看看书，讲讲话。
所以，社会才会出现那么多不专业的所谓“老师”。

如果您不是身在其中，或者对‘教育’二字不够了解，
请您们不要害了下一代。

[ 本帖最后由 ChocoSoya 于 20-10-2009 01:08 AM 编辑 ]

junc

就是这样，我的心里才不平衡吧！
不是要自夸，我自己的知识水平真的满高的，特别是我兴趣的科目，学生的程度我也相当了解。
但教案我还是照写，那些paper work我还是很用心做。就是去看其他老师的工作时，教案根本牛头不对马嘴，那些数据也是乱填一番的。
可是，为什么他们可以教几十年书都没被发现有这些弱点？还可以得到一千块？
所以，不只是官员不专业，教师不专业就是一个事实！
在古时候，教师是因为本身有了很好的技术，人家才会拜他为师。
后来，为了应付教学，才有学院培训那些想要当教师的人去当教师。
现在，却是随随便便进了学院，坐足小时候后，出来就是教师。
试问问自己，三年在学院的时间，华文组的学员真的摸透了华文的语文知识、文学和教学法吗？还是靠死背和一些贴士过关的？

教师要专业，不只知识要专业，态度要专业，就连写报告也要专业，最重要的是看我们报告的人也要专业，不然，都白费了。

首相看纸演说，的确是不专业了，你看奥巴马需要看纸吗？
有专业的人，不但不会忘记自己的专业，还会临时想到好的应付方法，不断寻求突破。老师做不到，就不能称“专业”。
我教过的学生，资料都在脑里。只要有人问起，我就能把他的学习态度、做过的大事情叙述出来。我的反思不是为写而写的，其他人就不知道。
医生写的报告很重要的，换了另外一个医生，只要他读完病历，就能知道病人的大概情况。
而这么多年我用心写的报告呢？除了我，谁真正看过呢？
教了这么久，我只求把交到我手中的学生教好，加强自己的领域，专业不专业已经不在意人家怎么看了，也不是嘴巴说了算的。

kga

原帖由 junc 于 20-10-2009 02:22 AM 发表
就是这样，我的心里才不平衡吧！
不是要自夸，我自己的知识水平真的满高的，特别是我兴趣的科目，学生的程度我也相当了解。
但教案我还是照写，那些paper work我还是很用心做。就是去看其他老师的工作时，教案根本 ...

关于一千元，那个有点像太公分猪肉，再不然就是谁拍马屁拍得最响的就有咯
其他的，我不敢肯定我做的很好，但是会尽力
教案，我有时也会不符合我的教学，因为上头的要求
所以，我也不知道可以做什么

kga

原帖由 junc 于 20-10-2009 02:22 AM 发表
就是这样，我的心里才不平衡吧！
不是要自夸，我自己的知识水平真的满高的，特别是我兴趣的科目，学生的程度我也相当了解。
但教案我还是照写，那些paper work我还是很用心做。就是去看其他老师的工作时，教案根本 ...

谢谢这位老师
我想我明年会开始有点改变
有时候，我们做这些东西并不是要给别人看
而是对自己的良心负责

Double_X

谁敢说老师不专业？那么你不要把孩子送去学校啦。自己留在家里教。我告诉那些认为老师不专业的人，你们听好。我们是专业的教育者，你们不是。我们怎样教学生，轮不到你们来批评。不爽，就送去国际学校。不要批评老师不专业。就算你是医生，也不见得你的孩子是很聪明的。

[ 本帖最后由 Double_X 于 21-10-2009 07:01 PM 编辑 ]

freeday

我认为凡是有去真正了解老师到底是不是专业的都会保持中立的说法.14楼的完全说出了一些专业问题的存在.因为的确如果我们拿教师和其它专业的领域比的话老师还不算专业.虽然是不好听,可是其它专业的领域可没出现临医,临工程师或临律师,很多老师也没能力管好课外活动.

身为一位老师不要一直认为自己很专业由不到外人来否定,专业不只是指你的知识,还包括你的态度,如果一味的认为自己是专业而故意去否定一些存在的事实那和无知自大没两样.还有,一位自认专业的老师是不会在意自己到底是不是专业,而是在意自己到底要用什么方法来教好学生的.

[ 本帖最后由 freeday 于 21-10-2009 08:51 PM 编辑 ]

aabbabc

专不专业是在于你自己！你自己认为当教师时名专业的行业，哪会有谁能改变得了你呢？对吗
觉得自己专业，总比其他人更高一等。。说话谈吐变得更有气质，行为举止变得彬彬有礼。。那就是专业的一部分啊！
如果你是一名老师。。。可却看不起自己的行业。。每天发牢骚。。嫌这嫌那。。那还有什么意思呢。。你。。还是趁早离开吧。。放心。。不会有人留你的！
如果你不是一名老师，而你又觉得老师不专业。。那。。让我们众人都卑格你！！因为你忘恩负义。。不懂得饮水思源！！那你的下一代留在身边自己教导好了。。。因为你自认是个”专业者”！:@ :@

aabbabc

原帖由 Double_X 于 21-10-2009 07:00 PM 发表
谁敢说老师不专业？那么你不要把孩子送去学校啦。自己留在家里教。我告诉那些认为老师不专业的人，你们听好。我们是专业的教育者，你们不是。我们怎样教学生，轮不到你们来批评。不爽，就送去国际学校。不要批评老师 ...

SUPPORT...SUPPORT!!!
"我们怎样教学生，轮不到你们来批评"

Double_X

原帖由 freeday 于 21-10-2009 08:48 PM 发表
我认为凡是有去真正了解老师到底是不是专业的都会保持中立的说法.14楼的完全说出了一些专业问题的存在.因为的确如果我们拿教师和其它专业的领域比的话老师还不算专业.虽然是不好听,可是其它专业的领域可没出现临医,临 ...

对啊，确实没有临医。但是，所有的医生都说自己专业，为什么教师不可以讲自己专业？我告诉你啦，很多时候你自己就是临医了，你生病不看医生，自己买药吃，你就是一个临医了。而且还是超级不专业的临医。我生平，最看不起人家说老师不专业。

ChocoSoya

这个话题好像越来越有火药味咧~

就算大众不认同教师是专业职业，
最重要是老师们对自己的职业专业。
还有，别忘了，
很多专业人材都是由大众所谓的不专业的职业：教师
所教出来的