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发表于 20-7-2008 09:55 PM
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中学低年级的学生，我会叫他们读书，每次读同一类又要记起来的要点，读的多最后他们也会背了，而且他们的嘴巴也不得空讲话，此乃一举两得。
中学高年级的学生，就用扣分制，但较少用，因他们已长大了，老师一叫安静，他们就训练有素自动闭上嘴巴。 |
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发表于 20-7-2008 11:21 PM
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发表于 21-7-2008 02:31 PM
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回复 1# boredgal 的帖子
我是中学老师，对付吵的学生我会用以下几种方法：
1。 把吵的group 分开， 让他们和安静的坐
2。 不断的发问题，叫吵的学生回答，不会答别想坐下。
3。 杀一警百
4。 我曾经在班上当着学生前打电话给其中一位问题学生的家长，向他报告他孩子的所作所为。其他学生都很害怕。我的节时都 乖乖的。
5。当场把最坏的带去级律室或校长室，其他人会害怕，也不敢吵。 |
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发表于 21-7-2008 04:27 PM
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我就会先告诉低年级的学生我喊123后就闭上嘴巴，再警告他们如果让我听到谁的声音，我就会疼他们的手掌一下。通常我都会捉爱讲话的学生，疼他们的手掌一下。那些学生看到老师疼了学生一下，就会很识做的了。不敢再讲话了。如果我再听到声音，会告诉学生：“那是谁的声音？”。 讲话的学生会马上闭上嘴巴了！当然我的脸就要好像包公一样黑了。
当然我疼学生一下，是轻轻的。不怕伤害到他们！
对于高年级，我只能用双眼瞪着他们看，他们就会自动闭上嘴巴了。这是比较费时的。 |
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发表于 21-7-2008 09:43 PM
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叫最吵那个记名，记吵闹人的名，他就会先静，不然他就得记下自己的名。 |
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发表于 23-7-2008 10:48 AM
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原帖由 SNOWPINK 于 21-7-2008 02:31 PM 发表 
我是中学老师，对付吵的学生我会用以下几种方法：
1。 把吵的group 分开， 让他们和安静的坐
2。 不断的发问题，叫吵的学生回答，不会答别想坐下。
3。 杀一警百
4。 我曾经在班上当着学生前打电话给家长 ..
5。当场把最坏的带去级律室或校长室，其他人会害怕，也不敢吵。.
除非你有把握，该纪律老师能够采取行动，要不然纪律教师只是口头警告而已，
成效不大，一个星期后，故态复萌！
纪律老师巡视时，把吵的学生拖出去给纪律教师处理，成效较大。 |
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发表于 24-7-2008 09:32 AM
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原帖由 SNOWPINK 于 21-7-2008 02:31 PM 发表 
我是中学老师，对付吵的学生我会用以下几种方法：
1。 把吵的group 分开， 让他们和安静的坐
2。 不断的发问题，叫吵的学生回答，不会答别想坐下。
3。 杀一警百
4。 我曾经在班上当着学生前打电话给其中一位问题 ...
你的方法很好，谢谢你。特别是第二项，问问题的那个值得仿效。
但是，第四个那个，我有些质疑。现今的父母太过维护自己的孩子了，倘若我这么做，换回来的是吃闭门根，父母亲反而倒转过来责备老师，怎么办？
我曾经在hari pemuafakatan时，跟一些父母解释他孩子的成绩如何如何，该怎么努力求上进等等。结果那学生上课时居然跟我说，：“老师，你太恐怖了，我爸爸都没有那么说我。”天哪，父母如果如果不和老师配合，倒过来不认同他孩子在校的行径，怎办？ |
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发表于 24-7-2008 09:39 AM
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原帖由 振益 于 23-7-2008 10:48 AM 发表
除非你有把握，该纪律老师能够采取行动，要不然纪律教师只是口头警告而已，
成效不大，一个星期后，故态复萌！
纪律老师巡视时，把吵的学生拖出去给纪律教师处理，成效较大。
的确是这样。
我的一个同事经历。那学生在上课是吃巧克力，被老师捉到纪律老师那边。结果那学生看到纪律教师就一直哭，一副很委屈的模样，结果纪律老师讲讲几句就放她回去。这些学生很聪明，在那些“大人物”面前就乖乖就范，一副我见犹怜的模样，一旦回到课室就狐假虎威。况且，我的纪律老师在开会时还这么说："cikgu cikgu,tegaslah sikit,jangan sikit-sikit hal pun bawa mereka jumpa kami.kami orang pun banyak kerja......"暗示我们自己解决平时的纪律问题，除非是那种大宗案件，例如打架、吸烟这些，他们才处理。 |
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发表于 24-7-2008 11:23 AM
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发表于 26-7-2008 11:03 AM
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原帖由 ：》 于 24-7-2008 09:39 AM 发表
的确是这样。
我的一个同事经历。那学生在上课是吃巧克力，被老师捉到纪律老师那边。
结果那学生看到纪律教师就一直哭，一副很委屈的模样，
结果纪律老师讲讲几句就放她回去。
这些学生很聪明，在那些“大人物”面前 ...
现在的中学生很“聪明“，懂得谁掌握权势！ |
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楼主 |
发表于 27-7-2008 11:21 AM
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很久沒上線了。。。謝謝你們的回復。。還有其他的方法嗎？ |
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发表于 27-7-2008 04:52 PM
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发表于 27-7-2008 07:57 PM
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我也面对着这问题，老师们提议我讲故事。。。但是只有一班的学生会静，还有一班要用凶的，另一班我就没办法了。。。哄的，凶的，骂得，用心良苦得都行不通。。。 |
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发表于 28-7-2008 10:50 PM
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如果真的没办法
就用
满清十大酷刑...............
开玩笑啦!!
控制不到,应该是一开始你就不严肃了!
如果是小学, 藤鞭 + 特别位+ 见家长 = 应该 OK 了! |
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发表于 5-8-2008 01:22 PM
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可是班控的问题应该是教师的问题把老师不够凶吧。
我本身就因不够凶导致班控有些问题，现在只好以严厉来对付他们咯 |
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发表于 5-8-2008 08:25 PM
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我嘛，以前也向你一样不懂要怎样控制学生，实习的时候更是被讲师骂个狗血淋头。。。
最记得讲师说我“你的样子长得不凶就是不凶的，再怎么装凶也不会使到学生怕你，静下来的。"
那句话，我现在仍历历在目，可是不一样的是，今天的我，一个眼神就马上能把我的学生制得服服帖帖的。。。。
我一向来的教学pattern就是我不让自己去习惯学生的pattern，反而让学生来习惯我的教学pattern。。。
那就是我让他们知道什么时候是认真学习的时候，还有就是什么时候是玩闹的时候。。。
上课的时候就要认真学习，玩闹的时候我还是可以跟他们一起疯的。。。
凡是他们在吵闹的时候，我就静下来什么也不做，就注视他们。。。
然后，他们一旦发现我不妥了，就会马上闭嘴坐好。。。
这是我跟他们之间的默契。。。
要让学生喜欢上你，让他们舍不得让你生气，舍不得让你难过。。。
那你就能很容易地控制他们了。。。 |
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发表于 6-8-2008 02:16 PM
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可以试试做张大嘴巴挂在他的口上面,
不给他脱下来...
整他一顿... |
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发表于 6-8-2008 03:55 PM
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发表于 6-8-2008 04:03 PM
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发表于 6-8-2008 04:07 PM
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