自 己 该 怎 么 教 小 孩 读 书。。。。。

~~你回來了~~

我 就 有 个 亲 戚 的 孩 子 是 第 二 类 行 的 小 孩。  一 年 级 的 时 候 她 妈 说 她 还 没 开 窍， 现 在 三 年 级 了 也 一 样 没· 开 窍， 去 补 习 也 是 玩 玩 的。 我 有 告 诉 她 的 妈 妈 不 应 该 放 她 和 同 龄 的 小 孩 一 起 补， 因 为 她 的 程 度 和 别 人 不 一 样， 她 会 学 得 辛 苦， 但  她 妈 坚 持 现 在 是 读 几 年 级， 就 该 补 几 年 级。 了 解 孩 子 的 短 处 固 然 容 易， 要 解 决 就 难 了。

simplestreet

所以说,要孩子可以"开窍", 父母也应该"开窍"才行.

以上你说的那位妈妈, 是否可以建议她在家让孩子学学以前的东西,让孩子可以比较跟得上现在的课程呢?

这也是目前教育的一个问题, 如果孩子没有动力,或是跟不上,没有人会停下脚步来等他. 对那孩子来说,读书不是开心的事吧...

虽然我以前读书算是不错,但是过程,我是不快乐的. 成绩好,真的不代表全部.   

身为父母,我想,培养孩子的动力,比看重成绩更重要. 不是我们去推去逼去压.... 而是孩子自己想学习自己想多了解某些知识的动力.

maileng

变成屁卡鼠就可能啦
我是认为他的脑构造跟普通小孩不一样.
(不懂从那里继承的? )
他画的图, 想象的事情, 常常出乎我们的意料,
幼儿园时候的画画老师曾劝我们不要送他去大马的华小
然而我们还是送他去他哥的学校
真的发现学校浸润了一段日子, 他变得刻板化起来
常说:"老师说不可以这样写"
不懂是悲还是喜?

simplestreet

既然都送去了, 而且也不会改变了. 就不用去想悲或喜吧....

那么在家里让他做他喜欢的,不加以干涉,至少有点帮助吧?  孩子的想象力一旦被框架,就很难再度回到天马行空了.

maileng

原帖由 simplestreet 于 15-6-2008 01:16 AM 发表
你以上说的是简单，但是也是基本上不适用于每个孩子哦！所以我想，你也对孩子很了解，所以才放心吧？？

我有个朋友，一个孩子很好胜，所以呢，不可以接受自己输。也很争气，每次考得很好。第二个孩子呢，天塌下来 ...

孩子还小的话, 可能他的兴趣点还没有启发, 那些科目太闷
当然为了满足父母的期待, 孝顺又聪明的孩子会克服

我认识一个补习老师, 她的大女儿成绩顶瓜瓜, 一直都是第一班
老二男儿, 就念普通班
可是妈妈一直重复, 老二才是比较聪明的, 只是他心太野了, 想涉猎的东西太多, 学校的东西被敷衍了
有些教育学家认为孩子会自己发展出他的出路, 如果父母没有一直打击的话
讲是很容易, 亲生去体会, 心又无法那么宽

~~你回來了~~

我 看 过 一 本 书  是 写 主 角 的 妹 妹 神 经 有 问 题， 因 为 她 画 的 画 跟 平 常 的 孩 子 不 一 样。 话 车 是 画 内 部ENGINE， 画 人 是 画 头 脑， 人 体 器 官 等。 主 角 的 父 母 受 不 了 带  她 去 看 精 神 科， 才 发 现 原 来 是 个 天 才。。。。。 有 时 我 都 在 想 是 不 是 太 注 重 课 业 上 的 表 现， 就 有 一 个 定 意： 成 绩 好 ＝  什 么 都 好， 用 成 绩 去 下 定 论， 我 一 直 在 想 这 个 问 题。

maileng

如果一开始我的孩子的成绩很好的话, 我可能也像大家一样, 快快乐乐的跟亲朋戚友现宝, 忙着安排才艺班, 紧张他的排名

可是我的孩子不是这样, 所以我变得阿Q一点, 去发现他别的才华, 否则家里的日子很难过
我有个外甥女, 成绩很好, 父母很为荣. 每年长假她和姐姐会来我家住一段日子. 我会让她们及我的孩子每天写一篇日记.
这个外甥女写的日记, 很少错字, 架构清楚, 可就乏味, 太八股.
我改的时候常求她多放点感情, 要脱除惯性.
她妈知道的话, 一定骂我

~~你回來了~~

发现BRENDA没进来过讨论，BRENDA你来发表一下吧！

cutebabi

谢谢你们大家的分享。
看了。。你们的分享，让我受益不浅。
我的孩子3岁，也是没有办法很集中。
只是在他喜欢玩具，书，和拼图兴趣比较大。
就算一整天玩着车，也不觉得腻。
但是他特别喜欢唱歌，跳舞。
那么我是不是该让他去学唱歌，跳舞呢？
有时候，我会想着这个问题。
你们有什么意见吗？

~~你回來了~~

原帖由 cutebabi 于 3-12-2008 09:29 AM 发表
谢谢你们大家的分享。
看了。。你们的分享，让我受益不浅。
我的孩子3岁，也是没有办法很集中。
只是在他喜欢玩具，书，和拼图兴趣比较大。
就算一整天玩着车，也不觉得腻。
但是他特别喜欢唱歌，跳舞。
那么我 ...

我觉得能让孩子做他喜欢的事，是件多么快乐的事啊！你就让他去学唱歌跳舞吧！

cutebabi

原帖由 ~~你回來了~~ 于 3-12-2008 02:49 PM 发表


我觉得能让孩子做他喜欢的事，是件多么快乐的事啊！你就让他去学唱歌跳舞吧！

我住的地方，不是大城市。
那天有去问问，我的家附近好像就只有一间。
女孩子学，芭蕾舞，
男生是学拉丁舞。
那么你觉得学拉丁舞，好吗？
因为学费不便宜，而且我又怕买了他的衣服。
我的孩子学了不久，不要学了。
伤脑筋哦。
如果是学画画，心算，弹钢琴还比较容易。呵呵

vanne1

原帖由 ~~你回來了~~ 于 15-6-2008 06:08 PM 发表
我 看 过 一 本 书  是 写 主 角 的 妹 妹 神 经 有 问 题， 因 为 她 画 的 画 跟 平 常 的 孩 子 不 一 样。 话 车 是 画 内 部ENGINE， 画 人 是 画 头 脑， 人 体 器 官 等。 主 角 的 父 母 受 不 了 带  她 去 ...

我看过这本书，是张小娴的小说

Piyo

其实每个小孩需要都不同，有的小孩读一读就会，但是有些要写字才记得那个字。

先说说我儿子，本来我以为才5岁应该是在幼儿园边玩边读。但是我发觉我儿子不是，他那边=就是每天写写写，偏偏我儿子不能接受。结果到了5岁中段的时候老师/幼儿园保姆投诉儿子不会很多，连A~Z都不会，我想不会吧回家就叫他写。。。。结果一段痛苦的写写，还有给父母骂之下，儿子终于会A~Z，但是当他会A~Z还是不行。。。人家已经学到华文 “爱”，乌龟，宠物++++

结果我又教儿子读他的课本，发觉他真的统统都不会
他读的辛苦我也教的痛苦，毕竟每天打骂也不是办法。
后来我就用电脑打印华文字，贴在小卡片上，一张张的常用字每天教他读，


sorry, 儿子醒来等下继续

Brenda_Lee

原帖由 ~~你回來了~~ 于 2-12-2008 05:12 PM 发表
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该怎么教小孩读书？。。。我、我、我。。。不知道。
说说目前的情况好了。
孩子现在4岁，幼儿园华文只是学些单字，我不要求她写得美，只要求笔顺要对；
数学只学1-10，这个很容易，不用教；
英文只是学A-Z 和 phonics，A-Z 她本来在家都“玩”会了大半，
至于 phonics 我不会，但幼儿园有给个CD，在家可以一起学学，然后不清楚的，我就叫女儿教我。有次问她第二次这个这个是怎样的？她说：“是这样这样的。“ 然后责怪我：”我上次不是说过了？！”

明年吧，明年5岁班可能问题会开始出现，因为5岁会加多一科马来文，到时是我在这里求救了。

[ 本帖最后由 Brenda_Lee 于 4-12-2008 11:18 AM 编辑 ]

~~你回來了~~

原帖由 Brenda_Lee 于 4-12-2008 11:16 AM 发表

该怎么教小孩读书？。。。我、我、我。。。不知道。
说说目前的情况好了。
孩子现在4岁，幼儿园华文只是学些单字，我不要求她写得美，只要求笔顺要对；
数学只学1-10，这个很容易，不用教；
英文只是学A-Z 和 ...

4岁没有读国语的吗？我这里是科学没有吧了，其它的都有。
国语很容易学的，不会看到你的求助帖的。

Piyo

慢慢的用字卡教华文开始有了起色，我又去买了几本蒙梭利托的幼儿读本，书内一直重复重复的教刚学过的生字，现在慢慢的儿子很多华文字都会了。但是问题又来了，他英文和马来文还是不行，我之前为了教华文和数学根本难再抽出时间。 所以先开始教英文，英文除了用卡片，再教他唱歌，教歌词(我儿子倒很喜欢这套唱歌游戏学英文) 。

至少。。。。先发掘孩子是适合什么样的学习方式，才开始教导，真的会比较容易上手。
希望我的经验能对你有帮助

洁欣

原帖由 ~~你回來了~~ 于 12-6-2008 05:36 PM 发表 请 问 大 家 有 什 么  好 方 法 教 幼 儿 园 或 小 学 生 读 书 和 写 字 ？ 希 望 大 家 分 享  一 下 ， 谢 谢！

说说我自己的经验。
目前小孩一个8岁，一个四岁。

我一直都认为要孩子学什么都好，只要提高他们的兴趣，那就自然学得好学得快。所以从第一个孩子开始，在她不到一岁时就不间断的读故事，直到她四岁左右，自己会读 chapter  books. 其中花了不少时间从游戏中让她学会字母，然后读 phonics (一开始我也不会的，边学边教，自己也学会不少）。开始认字就进入阅读。当她对阅读产生兴趣后，就再也阻止不了她那对阅读“饥渴”的心。
当然，在生活中，只要我阅读到报章上有趣的内容时，就会讲解给她们听。如果有关地域的，我就趁机在地球仪上指出相关的国家在那里。如果和科学/医学相关的，就会用简单的话语解释给她们知道。所以基本上孩子们对身边一切所发生的事都满感兴趣的。我想那是最基本的做学问的态度。

不过呢，在孩子五岁之前，我从不给她写字。（她自己涂鸦啦，我并没刻意的给她写字）。相反的，在她两三岁开始，我就用游戏的方式教她认笔画。因为我觉得先认识笔画，孩子就不会觉得写字好难。

ok. 大的女儿算是基础教好了。现在是第二的。随着我常阅读报章的故事给她们听，小的一直要求我教她认中文字，她也要自己阅读报章。所以我就趁这个机会找了一套简单的中文认字书，把每一本的所有的字都做成卡片。每读完一本内容，就来个认字时间。每天不需要花太多时间，有时她吃饱早餐了，在等着我时，她也会利用拿5分钟来“玩一玩”。

和姐姐一样，也已经进入phonics 的学习阶段。

至于学才艺方面，我尽量都是问过孩子的意见。如果她们有兴趣，那就学吧。否则就喊停。决不会因为谁谁谁的孩子学了什么又什么的，也就跟着做。那可太苦了孩子。

目前还是没给孩子补习。所以孩子可玩的时间满多的。我都鼓励孩子要玩，要“会玩”。孩子可从游戏中多加思考，多动动脑。有一点要提的是，家里没有astro 和电视天线，所以没有任何电视节目看。有给孩子看DVD，不过大约是平均一个礼拜二片。


暂时就先讲到这儿
教育孩子真的很不容易，除了学业的基础，人格品行教育一样也不能少。

cutebabi

你是不是一名全职妈妈呢？
因为如果你是上班妈妈，那么我想我更应该向你学习哦
因为我通常在星期六，日。
才有机会教导我的儿子

Brenda_Lee

原帖由 ~~你回來了~~ 于 4-12-2008 04:09 PM 发表
4岁没有读国语的吗？我这里是科学没有吧了，其它的都有。
国语很容易学的，不会看到你的求助帖的。

这里4岁只有3科，你那边4岁有多少科？
老师说先学英文，5岁才开始学马来文，因为两者的发音不同，这样孩子比较不会混乱。
其实我并不太注重孩子的书面知识，总觉得如果孩子的内在构建得好，如对学习有热忱、喜欢探讨、保持着好奇心等，孩子的成绩自然的就会跟上去。

Brenda_Lee

现在女儿是常要求我教她认字、写字，常问某某字怎样写？某某东西英语怎样讲？我不主动对孩子“输入”太多知识，如做字卡什么的,都是等孩子自己感兴趣时，自己主动问。