教育制度

aseong

原帖由 雪妹妹 于 24-10-2007 08:23 PM 发表
我认为， 比较关键的问题是， 如果学生跟不上， 是否有比较好的教育让他们跟上？ 回到原点的教育才是关键。 现在的教育制度， 好也上， 不好也上， PMR tikam 全部拿到及格的很多， 可是当问题回到基础的时候就 ...

回到原点。如学校教的都是学生有兴趣的，那还会有跟不上的学生吗？

maileng

当一个孩子对历史有十分的兴趣,为了多了解,而会更广泛的阅读,难免文字掌控将提高;为了明白故事的地点,连带地理知识会增加;要好好的明白时代的变迁,数学得搞懂.....由于知识丰富而喜爱与人分享,自个儿的语言表达也会变强....牵一根动全身

看你如何抹杀或鼓励而已.

maileng

原帖由 雪妹妹 于 24-10-2007 08:23 PM 发表
我认为， 比较关键的问题是， 如果学生跟不上， 是否有比较好的教育让他们跟上？ 回到原点的教育才是关键。 现在的教育制度， 好也上， 不好也上， PMR tikam 全部拿到及格的很多， 可是当问题回到基础的时候就 ...

恢复留级制度吗?

教育者

回复留班制度，好像也是治标不治本。

我曾经在读者文摘读过一篇有关于芬兰的教育制度。

在芬兰，小学生给予很大的自由空间来读书。在课堂上，他们允许自由的学习任何科目。老师们只在旁边给予协助。但是，对于其他的功课，即使小孩子不喜欢，他们也必须在一定的时间完成他们不喜欢的功课。

就如楼主所说的，如果小孩不喜欢华语，但是小孩子喜欢数学，请问该小孩是否有能力来攻他的强项？？
我们要发掘小孩子的强项，但是他们的强项也需要其它来辅助，如语文、或有相关的科目。

在小学阶段，个人认为我们可以为小孩发掘他的强项，到了中学，老师们才慢慢训练他们的强项。

基於小孩子喜欢不喜欢他们的强项，我们只好询问小孩子的意愿。

aseong

原帖由 教育者 于 26-10-2007 01:30 PM 发表
回复留班制度，好像也是治标不治本。

我曾经在读者文摘读过一篇有关于芬兰的教育制度。

在芬兰，小学生给予很大的自由空间来读书。在课堂上，他们允许自由的学习任何科目。老师们只在旁边给予协助。但是， ...

相关的科目自然也要读。如学物理数学也必然要读。但其他不相关的就不用读了。好像物理和历史，在中学阶段读物理就不用读历史了。但在小学基本的历史还是要上。

教育者

但是诸葛孔明有说过，为将者岂可上不知天文，下不知地理？？？

kbchong

考试也许是一种“推动力”。
试想想，如果没有考试，我们还会认真去读吗？
那么，大学入学资格又以什么为标准？
好比说医学系。要不是有固打，马来人还没那么容易吗？
没有考试，他们的成绩很差，他们更可以名正言顺进入大学。。
我们华人就要靠边站了。。
个人意见：
废除固打、华小废除英科、英数。中学：华语列为正课。。。。

雪妹妹

我的学校就是没有根据固打制度， 结果是前面班的华人很多， 最后那班的华人和印度人各占半数。 马来老师进班不知道该如何教导他们。。。

其实， 如果老师的态度正确， 基本上学生就算没有兴趣， 都会因为老师的热情而读书， 问题就出在不是所有的学生一开始就有兴趣。 当他们有兴趣的时候却没有办法从头学起， 因为学校没有一个制度是能够让他们从头学起的。

不是留级制度。 而是针对科目从基本的学起。

aseong

原帖由 教育者 于 28-10-2007 08:16 AM 发表
但是诸葛孔明有说过，为将者岂可上不知天文，下不知地理？？？

但有几人有如此能耐？

aseong

原帖由 雪妹妹 于 28-10-2007 04:43 PM 发表
我的学校就是没有根据固打制度， 结果是前面班的华人很多， 最后那班的华人和印度人各占半数。 马来老师进班不知道该如何教导他们。。。

其实， 如果老师的态度正确， 基本上学生就算没有兴趣， 都会因为老师 ...

引人而异吧。如老师教书教的用心，又教得明白，那学生自然会听书。但问题是，考完试后，很快就忘了。因为我们学来只为考试。那样的教育制度不管用啊！

aseong

原帖由 kbchong 于 28-10-2007 08:40 AM 发表
考试也许是一种“推动力”。
试想想，如果没有考试，我们还会认真去读吗？
那么，大学入学资格又以什么为标准？
好比说医学系。要不是有固打，马来人还没那么容易吗？
没有考试，他们的成绩很差，他们更可以 ...

废除了考试不代表世界末日。当一个教育制度建立起来时，那种种问题自然就有其办法。
当我们是为了知识和兴趣去读时，我们就会认真去读。

教育者

aseong，我了解你在说什么。但是，有些时候或者有时事，在小学是不适合实行的。

考试--可说是有利有弊。但是，如果没有考试，而让老师来评估学生的优劣，公平吗？？你能确保老师可以很公正的打分吗？？

老师用心教书不一定可以提高学生求学的兴趣。每一个老师都有他本身的教学方法，但是老师的教育方法不一定适合每一个学生。

aseong

原帖由 教育者 于 30-10-2007 03:36 PM 发表
aseong，我了解你在说什么。但是，有些时候或者有时事，在小学是不适合实行的。

考试--可说是有利有弊。但是，如果没有考试，而让老师来评估学生的优劣，公平吗？？你能确保老师可以很公正的打分吗？？

老 ...

考试也是老师改的。。。。
除了选择题外，作文或自己填写问题那种问题老师也是可以“特别”对待你的。
那样的老师看你不顺眼就偏心。。。。
这种老师我小学到中学都见得太多了。
学生可能不小心做了某事得罪了老师，（绝对不是故意，没学生笨到故意去得罪老师），那种老师就以后什么事都不放过你了。。。。
别以为学生很好，学生都要看老师脸色的。而且有时事情会很复杂。可能你不小心得罪了某学生，那学生不爽，就去找平时宠他的老师，再由那老师帮他报仇。。。。。。。
恐怖吧。。。。有时在学校真的要小心，不然飞来横祸都还不知什么事。

[ 本帖最后由 aseong 于 1-11-2007 08:58 AM 编辑 ]