有教无类

如果说《有教无类》，也就是说不分种族。
在马来西亚这个多元种族的国家，我个人认为《有教无类》一定能起些作用。
比如说，我们华人教师或导师在教导异族友人的同时，
也要灌输我们华人对各异族友人的善意和关心，还有华人对国家效忠的观念。

我个人认为《有教无类》久而久之就能够对异族友人起一定作用。
重点是一定要对他们来个思想灌输。

大家认为？



[ 本帖最后由 李練 于 4-10-2006 02:15 AM 编辑 ]

原帖由 kss 于 29-9-2006 11:53 AM 发表
如果说《有教无类》，也就是说不分种族。
在马来西亚这个多元种族的国家，我个人认为《有教无类》一定能起些作用。
比如说，我们华人教师或导师在教导异族友人的同时，
也要灌输我们华人对各异族友人的善意和关 ...

我覺得很難啦, 也許要做到"有交無類"比較簡單一點, 有交錢我們就不分類...哈哈..

原帖由 Erostan 于 3-10-2006 10:45 AM 发表


我覺得很難啦, 也許要做到"有交無類"比較簡單一點, 有交錢我們就不分類...哈哈..

不会太难，只要那些华人教师和导师记得要“灌输”

原帖由 kss 于 3-10-2006 11:15 AM 发表

不会太难，只要那些华人教师和导师记得要“灌输”

你這句話我不太同意喔, 為什麼你說華人教師和導師記得要"灌輸"呢??難道其他的就不用嗎??這樣說未免有欠公平..

原帖由 Erostan 于 3-10-2006 11:39 AM 发表


你這句話我不太同意喔, 為什麼你說華人教師和導師記得要"灌輸"呢??難道其他的就不用嗎??這樣說未免有欠公平..

你的回答我不是很明白，请明确点。
谢谢。

原帖由 kss 于 3-10-2006 12:08 PM 发表

你的回答我不是很明白，请明确点。
谢谢。

我的問題是為什麼一定是"華人"教師, 為什麼就不能是其他種族的教師...

原帖由 Erostan 于 3-10-2006 12:14 PM 发表


我的問題是為什麼一定是"華人"教師, 為什麼就不能是其他種族的教師...

我正在说“异族友人受到华人的教导。”
对吗？你了解的和我讲的是否一样？

李練

嘿嘿！你的話題是討論兩個方向吧？
1.有教無類
2.應該向友族灌輸華人的思想

在我國這個多元種族的社會，有教無類的教學擁有很大的作用和幫助。
老師的教學方式是否中庸，對學生有很大的影響。若一位老師對學生抱有偏差態度以待，教導出來的學生必定會感覺不平衡
這也導致學生會覺得老師待遇不同，而產生不良印象，從而厭惡及發生摩擦的事件發生。

慶幸的是，我國華校秉持的便是有教無類的方式教導每一位學生，這也是為什么那么多就讀華小的異族同胞對華小的教學褒多于貶。

至于是否該向友族灌輸華人的愛國和對待友族的態度，覺得不需要。這只是表面的東西，正如國小亦會對就讀國小的華人灌輸馬來人思想，這算是一種洗腦方式吧！
與其將異族思想差異強行取得共識，倒不如灌輸儒家思想，讓他們多了解中華歷史，從而灌輸他們中庸思想。

[ 本帖最后由 李練 于 8-10-2006 11:38 AM 编辑 ]

Sergeant_roy

原帖由 kss 于 29-9-2006 11:53 AM 发表
如果说《有教无类》，也就是说不分种族。
在马来西亚这个多元种族的国家，我个人认为《有教无类》一定能起些作用。
比如说，我们华人教师或导师在教导异族友人的同时，
也要灌输我们华人对各异族友人的善意和关 ...

想请问一下，你说一定能起些作用，　起什么作用？好的？坏的？

原帖由 Sergeant_roy 于 8-10-2006 09:43 PM 发表


想请问一下，你说一定能起些作用，　起什么作用？好的？坏的？

当然是“好的”。

原帖由 李練 于 8-10-2006 11:22 AM 发表
至于是否該向友族灌輸華人的愛國和對待友族的態度，覺得不需要。這只是表面的東西，正如國小亦會對就讀國小的華人灌輸馬來人思想，這算是一種洗腦方式吧！
與其將異族思想差異強行取得共識，倒不如灌輸儒家思想，讓他們多了解中華歷史，從而灌輸他們中庸思想。
...

我个人认为直接灌输会比较快速“见效”。
而且现今的社会有很多的事物都是很表面的说。

思辨

谈回有教无类吧！

个人认为，对咱们华族社会里头，为人师表着做不到有教无类，主要因素并不在于种族思想作祟。而是，身为老师的毕竟都会花较多的时间在勤劳的学生身上。要知道当老师并非容易的事。而现代的学生又是越来越难教，尤其是身在帝王家的小皇帝以及小公主，根本就不听教。如此一来，为了让自己好过些，又为了避免家长的质问，许多老师现在都是抱着一种过日子找饭吃的心态。反正教与不教，薪水总是一样的领，那干脆就执教那些聪明的，听话的。资质稍差的往往就会被忽略。我觉得这才是我国在有教无类这个课题上面对的问题。

反而，在种族问题上，在咱们华文小学里头，大多数老师对友族同胞都不会有太大的排侧。相反他们反而会更加关照这些友族同学，毕竟，友族到此来学华文应该是咱们华人的荣幸。反之，当咱们上到中学，大专的时候，马来讲师/导师的种族保护心态反而会更加浓烈。因此，个人觉得，在种族思想这个课题之上，问题的根本并非咱们华族排挤马来同胞，而是长期受到种种政策保护下的马来民族，对我们其他族群总是抱着一种自我保护意识，纵使担心我们去占有他们的权益。

而至于效忠国家方面，那应该是另一个课题，但是，个人认为，华族之所以常常会发出对国家不满的声音并非是无缘无故的，重点在于我们的国家给予了我们太多不公平的待遇。贪污舞弊，玩弄权贵，政府的立下的种种不公平条约，导致我们看不到我们留在马来西亚未来的展望，这自然会削减我们爱国的情操。我觉得这是我们政府必须检讨，但他们却永远也不会去检讨继承人的地方。所以，我爱不爱马来西亚，答案很明显，没有爱，只有无奈。哈哈