原本只知道东条英机,现在看到了广田弘毅和岛田繁太郎的样子后,也得记住多几位先贤为日本立下强大的经济基础与国民教育,才会“瘦死的骆驼比马大”,二战后经济快速恢复兼起飞。
有位警察长得像广田弘毅,
黑帮亿万富豪杨总和台湾院长王金平像岛田繁太郎,
僕有位青梅竹马的邻居像木村兵太郎...
以前僕国首相就推行2020年宏,学习日本战后经济起飞的精神,明治维新就是从德川幕府后,开创日本的经济、技术、科学与教育起飞的开始~~~
日本从明治维新以后就开始重视基础研究,这是一个长期的积累过程,也是科学传统延续的结果。
日本科学家的忘我工作状态也是成功的要因。
1990以来日本研发经费支出占GDP比重一直是世界第一,这意味着这个国家在科技兴国方面具有坚忍不拔的决心。
二战后,日本经历了很长时间的模仿型“技术立国”阶段,即积极引进和消化国外先进技术、自身努力开发应用技术。1995年11月,日本明确提出将“科学技术创造立国”作为基本国策,开始重视基础科学研究、开发基础技术。可以说,日本近年来频出诺贝尔奖得主与日本长期以来重视科学技术密不可分。
1990以来日本R&D经费支出占GDP的比重一直是世界第一。这意味着这个国家在科技兴国方面具有坚韧不拔的决心,也无意中泄露出这个国家富强的秘密所在,那就是科技为先。日本在战后实行“科技立国”战略,国家以法律形式规定了教育、科研经费在GDP构成中的比例,为科技研发提供了丰润的预算保障。
原文:http://japan.people.com.cn/35465/6548558.html
同时,为振兴日本中小学理科教育,日本政府在每年教育预算中不断增加经费,主要用于添置与改善理科教育的设备与设施,为小学和初中配备观察实验教师助手。 为推进中小学创新教育,日本文部科学省要求中小学活用校外人才,充分利用研究生、大学或研究机构的退休人员,聘请他们以“大手拉小手”的形式指导中小学开展科技教育。日本文部科学省还要求各大学与研究机构为中小学学生提供体验理科观察与实验的机会。
然而,2000年日本政府制定第二期《科学技术基本计划》,提出“未来50年获得30个诺贝尔奖”的宏伟目标时,世界舆论曾一片哗然。多数人都认为日本人在说大话,纯属狂妄之言。近些年来,平均每年一位科学家获得诺贝尔奖的速度无疑是在告诉世人,日本正在一步一步实现其“雄心壮志”。 1.视人才为珍宝的日本 日本视人才为珍宝。近十几年来,科技人才政策在日本政府科技战略布局中一直占有举足轻重的地位。早在2001—2005年实施第二期《科学技术基本计划》时,日本政府就提出,增加面向青年研究人员的竞争性研究资金,营造青年研究人员可以独立开展研究的环境。在第三期《科学技术基本计划(2006—2010)》中,日本政府把重视人才培养作为基本理念,强调将研发投资重点从“物”转移到“人”上来,在发展科研基础设施的同时,吸引和培养国内外一流科技人才。2011至2015年实施第四期《科学技术基本计划》时,日本政府将加强基础研究与人才培养比作“车之两轮”,强调以此实现可持续增长和社会发展,并提出着重培养具有独创性的优秀研究人才。
原文:http://www.chinanews.com/gj/2017/02-15/8149996.shtml
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