[问题学生1] 不愿做功课&抗拒华语

不正不正

有个学生，上课时不愿意做功课，公然的趴在桌上，什么也不做，当我死的。当时真的气上头了，决定不理睬她。

另一个，竟然特别抗拒华语，一叫她写作文，她就情愿坐在那儿，什么也不要做。直到我让她和另一个同学一起讨论，两人写一篇作文时，她才提起精神。她告诉我，她很不喜欢写华文字。

有什么方法能让这两位同学变好呢？

我和快乐坛主经过谈论之后决定要这一类的主题修正
以方便网友们搜寻。
有何不便请见谅。

若凡按

[ Last edited by 快乐 on 29-12-2004 at 11:53 PM ]

[ 本帖最后由 快乐 于 24-9-2005 12:21 AM 编辑 ]

可以了解一下為什么她很不喜欢写华文字，是因為先前的不好經驗，如碰到不好的华文老師，或父母都用华語駡她，可以讓她回顧自己的喜惡是受什么影響，進而對症下葯．

qing2yu3

如果还是小学生，大道理可能起不了作用，那你可以让她们多认识学习中文的乐趣，如讲有趣的成语故事，笑话等，提高她们的兴趣。
如果是中学生，那么可以对她们讲一些道理，应该找个时间，与她们一对一的谈话，让她们感受到你对她们的关爱。对写作无兴趣，那么介绍她们看一些有趣的文章书籍为开始，（如：几米的，简单易懂又何她们的少女情怀）然后叫她们试试看能不能也写出一些小小的文章来，久而久之，就会有进步了。外国的老师都是这么教书的：提高孩子的兴趣为首要，没有兴趣，就没有推动力，很难再向前的。

[ Last edited by qing2yu3 on 15-8-2004 at 02:50 PM ]

不正不正

谢谢你们的意见。
我也得好好检讨自己，我好像也是个问题老师。

pipi

我觉得＂坐看雲起時＂及＂qing2yu3＂的意见都很中肯，值得参考！
我不是资深的老师，不过遇过一些不错的老师，也遇过一些自以为是的老师！
人一般上在遇到挫折时会把责任，错误抛到另一方去！这算是自然的吧！
只是，我一向都认为当老师的都不简单，或者应该都要不简单。因为老师就是学生的榜样！老师不只是教＂书＂，应该是要教＂人＂！现在的有一些小孩（也许是背景的关系），某方面的知识比老师还好！老师应该别存有＂我是老师，你们要听我的＂类似的想法！
一些叛逆的学生会问：为什么要我听你的！然后因为学生叛逆，老师觉得没有威严，能做的是在分数下功夫。如果那学生在意分数，也许有用，不过他肯定不服！假设他不在意分数，他越表现他的不高兴，那么师生就会玩＂针对＂！！结果闹到＂训导处＂。。。再假设＂训导处＂能令学生口服心服或口服心不服也罢（即＂训导处＂压得住），那＂还好＂吧！！若不行，结果是＂退学＂这条路！学校没了这样的＂坏学生＂，看是平静了。。。但这学校做了什么，它只是把问题抛给社会！！
老师们，我们做了什么？？
（不好意思，看见这个标题，想到一些看法！！不是针对楼主，也没针对任何人！只是觉得现在的老师难为！不过也既然选择了当老师，就该敬业乐业！）

快乐

老师不只是教＂书＂，应该是要教＂人＂！

我喜欢这句话。。。

学生会不喜欢写华文字，可能是因为他(她)的字写得不好看，
经常遭到师长甚至朋友们的讥笑。
找机会和问题学生独自交流，
理解他的问题所在，然后对症下药。

必要的话也可以和其家长谈谈，
或许会得到意想不到的讯息。。。

我总觉得，
教学生应该要先有“耐心”而后有“爱心”。
用“耐心”来听学生的解释，
以“爱心”来开导/引导学生。

学生都喜欢被老师称赞，
适当的时候要在班上同学面前给予鼓励，
这一招很有用唷。
我经常使用，也都能收到预期的效果。

责骂是消极的做法，
鼓励才是正面的，积极的。。。

[ Last edited by 快乐 on 22-8-2004 at 11:04 PM ]

但是一个人的耐心是很有限的（或许我的耐力不够强吧）。。。。
我也面对一个问题。。。。看你教学好象很有经验也很顺利所以向你请教请教。

我有一个学生从来不开口说话，我使用过多种方法都无效。。。。应该怎么办呢？
我很想去了解他但是就不知还可以用什么方法。。。。（听他同班同学说，他和一个最要好的朋友是有讲话的〕就是和他一个人讲话吧了。。。。

紅日

原帖由 frndgirl 于 6-6-2006 00:34 发表
但是一个人的耐心是很有限的（或许我的耐力不够强吧）。。。。
我也面对一个问题。。。。看你教学好象很有经验也很顺利所以向你请教请教。

我有一个学生从来不开口说话，我使用过多种方法都无效。。。。应该怎 ...

或者從他那個朋友處下手吧～
跟他父母談談也行～
反正就先收集所有相關的資料，然後再決定該怎麼做～

也 试 过 了， 他 父 母 还 请 求 老 师 帮 忙 呢？
  或 许 他 也 是 抗 拒 讲 华 语 吧， 因 在 家 他 是 讲 方 言 的。。。

kga

曾经听过一个讲师说，有一个实习老师跟你面对同样的问题。他每天都叫那位学生去办公室，然后他就一直跟他说话。这个情况维持了两个月吧。那位学生始终没有开口直到他实习完毕，要离开学校了，他才说了五个字：“X老师，再见。”
从这里，我觉得耐心很重要，不可以心急。
用了一个方法，不可能会立刻见效，必须要有一段的时间才可以见到效果。

原帖由 kga 于 10-6-2006 10:21 AM 发表
曾经听过一个讲师说，有一个实习老师跟你面对同样的问题。他每天都叫那位学生去办公室，然后他就一直跟他说话。这个情况维持了两个月吧。那位学生始终没有开口直到他实习完毕，要离开学校了，他才说了五个字：“X ...

可是每次教到会看到一些成绩出来，我们的实习也完毕要离开学校了。。

我 的耐心就是这么有限。。。。。我会在尝试让他开金口，想你所说的，效果不会在短期内看到。。。。。。。。

原帖由 kga 于 10-6-2006 10:21 AM 发表
曾经听过一个讲师说，有一个实习老师跟你面对同样的问题。他每天都叫那位学生去办公室，然后他就一直跟他说话。这个情况维持了两个月吧。那位学生始终没有开口直到他实习完毕，要离开学校了，他才说了五个字：“X ...

学生能遇上这么一位好老师，真好！
老师能听到这五个字，福气了！（成功）

原帖由 不正不正 于 14-8-2004 04:53 PM 发表
有个学生，上课时不愿意做功课，公然的趴在桌上，什么也不做，当我死的。当时真的气上头了，决定不理睬她。

另一个，竟然特别抗拒华语，一叫她写作文，她就情愿坐在那儿，什么也不要做。直到我让她和另一个同学 ...

书写作文。。。的确很多学生都不喜欢。。。
或许，改用说的，会比较有效吧。
再不，就要求该学生写一小段，或改用写上几个短句吧。
毕竟，我们不能因为要教而教。

健圣

我让我喜欢上华语是用这个方法，先看漫画（漫画迷），看久了就喜欢上华语了，华语课本的故事全看完了。不要学我＝。＝