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如何预备孩子上小学?父母到底做得太多还是做得太少?

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发表于 23-2-2016 07:13 PM | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 gloriadc 于 23-2-2016 07:13 PM 编辑

随着KSSR的推行,小学程度日愈加深。许多小朋友在毫无准备之下就得面对LINUS的评估。虽说校方没有特别严格为难没有通过评估的孩子,但是一纸“没有通过评估”的通知书令多少家长的心情低落、五味杂成。毕竟把孩子送到幼儿园三年,除了快乐学习、健康成长,追根究底还是希望能为孩子未来的学习之路打下巩固的根基,使孩子上了小学以后不至于学得太辛苦。但是时下能全面顾及快乐学习,打好基础的幼儿园寥寥可数,总是顾得了快乐学习就无法做到打好基础;顾得了打好基础又失去了学习的乐趣。因此许多家长开始为小朋友安排上语言班,一三五华文、二四英文、还有国文和数学也是必修之课。实际上这些家长们不是“怕输”,而是担心孩子基础打不好上小学时会挫折重重,失去对学习的热忱,接下来十几年的升学之路越走越气馁。

事实上,小朋友上小学前到底需要懂得些什么才算足够
就以语言来说吧,听、说、读、写,理解能力和表达能力缺一不可。偏偏学习语文不是单单靠学单字新词就能掌握的,而必须从生活开始。举例来说就是小朋友往往学得最快的是他们在家惯用的语言,反之在语文中心所学却不常用到的语言学了老久就是无法说上一段流利的句子。所以我们常常鼓励计划送小朋友上华校的家长设定家中至少一位通晓中文的家人用华文与小朋友沟通。

数学方面,小朋友必须能理解加减的意义,懂得分析和应用所提供的资料找到答案。还有了解时间,空间,形状。其中最难让小朋友搞明白的就是应用题,尤其当小朋友的语言能力比较弱的时候,就无法理解问题。

KSSR提倡提高小朋友的表达能力。除了多读、多听、多说以外,最重要的还是小朋友的日常生活体验。家长应多多抽出时间为小朋友安排亲子活动以丰富小朋友的生活,同时应常鼓励小朋友复述和表达情感(感受、感想、感觉)。

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发表于 24-2-2016 03:42 AM 来自手机 | 显示全部楼层
你应该知道有些学校的功课好像山那么高。
就跟你分享槟城两间名牌学校,6年级,
新年前夕,带回来的功课,约20个,
都是整本做的,有几个还要用到电脑来印。

你说,这些孩子能新年快乐吗?
有时间去拜年吗?
穷人家孩子没有电脑怎么办?

最后,这些孩子的功课,父母都要出手帮忙,
不然都来不及开学交。

可怜的是,都是第一班的学生。
接下来的第二班,第三班。。到尾班,
功课大约5,6,7个。

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发表于 24-2-2016 09:27 AM | 显示全部楼层
写作方面可能要多磨刀才利刃;
若是数学方面,我到觉得把技巧,公式,方法理解了,做1题跟做10题有点分别;但是做100题跟50题就没什么分别。
方法吸收了,就可以了。
所以功课量这问题,真的有点说不清。
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发表于 24-2-2016 09:29 AM | 显示全部楼层
如何预备孩子上小学?父母到底做得太多还是做得太少?

这个,小孩进去了,发现,知道多了,担心;不知道,也担心。
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 楼主| 发表于 25-2-2016 02:19 PM | 显示全部楼层
kimkim5 发表于 24-2-2016 03:42 AM
你应该知道有些学校的功课好像山那么高。
就跟你分享槟城两间名牌学校,6年级,
新年前夕,带回来的功课 ...

此文针对的是学龄前的孩子而非已经在小学念书的孩子们。

我同意你说的。现在的华校生实在很可怜,活在重量不重质的教育环境之下,别说六年级的学生,一年级的学生刚上小学就被十多页的功课吓得腿软。我们常常听到家长分享小朋友在家里赶功课赶不完结果哭着做不肯睡,深怕第二天被老师处罚。所以通常补习班老师都会赶在学校老师前先教小朋友该学的,当学校老师教到那一课时小朋友心里已经有了个底就更容易明白和吸收课文,老师之后分派的功课也就成了“复习”。如此一来学习和做功课就会更有效率。

另外,家长自己心里也该有个很清楚的底线,世事没有两全其美,您要的是考试机器还是人性化的孩子全在您的一念之间。我想最重要的还是接受自己孩子的优缺点,适当地帮助孩子发挥长处,让孩子做他们擅长的事。毕竟一个国家不能同时有很多个总统,如果人人是律师、医生那还有谁为我们提供其他的服务?
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发表于 26-2-2016 02:16 PM | 显示全部楼层
今年好像听到很多都说功课多。其实去年我到没感觉很多功课,就今年,一年级的妈妈都说,好几本。
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