[问题学生] 不愿做功课

有一个学生（５年级），平时很乖。但是上课时有时侯会心不在yan，会发白日梦，这都不要紧。

最＂够力＂的是这同学很懒惰。平时给的功课都不做，老师交代的背书也不背。总之，他是班上最懒的学生。。。

各位老师，你们会怎样处理？

[ Last edited by 快乐 on 30-12-2004 at 12:28 AM ]

那他的成绩又如何？？。。

Mr_Big 于 12-7-2004 12:00 PM  说 :
那他的成绩又如何？？。。

他还可以拿全级前20名咯...

他每次都被老师的大藤鞭打得手肿...

荧光兰

其实，你可以试着了解他一下，发掘他其他专长，比如说，他喜欢玩game，引诱他和你讨论啦，让他知道，你也和他有一样的嗜好，这样他就不会抗拒你了，然后，和他沟通，告诉他喜欢玩没错，但是也不可以放弃功课，好好跟他谈，如果他不抗拒你，什么都好谈的。。最后达成协议，希望他在班上听话。。就可以了。。最=重要的是，让他觉得你更他是同类！很有效的噢！我去年被派到教最后一班。班上二十多人，巴罢以上在睡觉，其他的打架聊天，我花了半年时间，结果，现在他们在班上全都乖乖做功课了！

筱羚儿

jwyong 于 12-7-2004 01:36 PM  说 :


他还可以拿全级前20名咯...

他每次都被老师的大藤鞭打得手肿...

把他换到其他班吓吓他吧！！！！

可有和家长讨论过？？？？？？？

amun

学生非常需要教师的肯定，先和他做朋友吧！

不瞒你说：那个学生就是我！

没办法！懒虫一只！！想当年（十多年前），没有老师用这种爱的教育！

多么希望那份澳洲的＂功课太多＂报告书在那个年代发表。

好好和他说，比如告诉他读书的好处。让他知道自几的愿望是甚么？好好教道吧！

快乐

我总觉得，学生之所以会懒惰，
其实老师也需要负很大的责任。

先自我检讨，然后再向外(学生)考察原因。
这是我一贯的作风。
有时候也可以找问题学生的好朋友来聊聊天，
或许你可以得到许多有用的讯息。

总之，事情总有两面，
发生了，不可能只是单方面的错。
(当然也有例外的案件)

P/S：老实说，我很不喜欢这贴子的主题，
     为什么要用“处罚”这两个字？？？
     许多事，不是用处罚就能解决问题的，
     处罚只能治标，不能治本。
     
     你选择用“处罚”，代表了自己的出发点其实也很有问题。
     正确的主题应该是“老师们，你们会怎样开导这位学生？”

(对不起，或许我说话太直接了一点，但我是对事不对人。请楼主别见怪。
就让我们一起学习，共同成长吧！)

[ Last edited by 快乐 on 22-8-2004 at 11:41 PM ]

一巴给他死！！
教不严！！
师之过！！

赞成吗？？
我是中华的老师~~！！

Anggugu

KEVINgreen 于 25-9-2004 07:58 PM  说 :
一巴给他死！！
教不严！！
师之过！！

赞成吗？？
我是中华的老师~~！！

有点纳闷。。。
现在的中小学老师不是都有进师训班的吗？不是都有学教育心理学的吗？
教育心理学不是与时并进的吗？？？为什麽还有老师问这种问题？给这种建议？？？？？
今天的学生不再是七，八十年代的了，他们也会评鉴老师呢！！要学生从你身上学到东西，就必先让他信任你，要他信任你，你就必须做好自己然后让他明白你的用意与关爱。。
严不严不是重点，只不过千万别误解自己就是权威而作个连学生也看你不起的老师。。。

Anggugu

快乐 于 22-8-2004 11:09 PM  说 :
我总觉得，学生之所以会懒惰，
其实老师也需要负很大的责任。

先自我检讨，然后再向外(学生)考察原因。
这是我一贯的作风。
有时候也可以找问题学生的好朋友来聊聊天，
或许你可以得到许多有用的讯息。

...

快乐老师，我很欣赏你的见解，也很欣慰你年纪轻轻但却思想成熟。
深信你会是一位好老师，并希望你对教育事业锲而不舍。
加油加油！！

jwyong 于 9-7-2004 02:35 PM  说 :
有一个学生（５年级），平时很乖。但是上课时有时侯会心不在yan，会发白日梦，这都不要紧。

最＂够力＂的是这同学很懒惰。平时给的功课都不做，老师交代的背书也不背。总之，他是班上最懒的学生。。。

各位 ...

我班有个学生也是这样，但是他的数学分数都是超过90的，后来我发现到原来他都有听课的，结果我就开始了解他。我发现到，他因为家庭因素而有这种个性，家人忙着做生意，而他就把寄托依赖在老师和同学身上。他以叛逆，捣蛋来吸引大家。我觉得如果我再多加观察他，鼓励他，他应该会好转的。所以，既然他依赖着我们，我们何不尝试让学生靠靠我们的卷膀？

罗洛亚卓洛

KEVINgreen 于 25-9-2004 07:58 PM  说 :
一巴给他死！！
教不严！！
师之过！！

赞成吗？？
我是中华的老师~~！！

时代不同了，
你以为打就可以解决问题？？
爱的教育才是好的方法，
我们要的是可以和学生沟通的老师，
不是只会喊打喊杀的老师！

你是中华的老师？？
隆中华的吗？？
我是中华的学生！！！

mr_sky04 于 28-9-2004 11:49 PM  说 :

我班有个学生也是这样，但是他的数学分数都是超过90的，后来我发现到原来他都有听课的，结果我就开始了解他。我发现到，他因为家庭因素而有这种个性，家人忙着做生意，而他就把寄托依赖在老师和同学身上。他以叛 ...

ya, family background affects students a lot !!!!
most of the time , this is the origin of their problem...
so understand the source will definitely help to seek the solution...

我觉得适时地鼓励学生会很有效地提高他们的学习兴趣。。。

我曾在班上表扬一位很认真做作业的学生，后来，那位学生也因此而更加认真地对待我所吩咐的每一份作业。。。让我好开心喔！！！！

更令人欣慰的是，其他同学也为了赢得我的嘉奖而奋发用功。。。
到最后，班上的学习态度也改善了不少。。。真叫人高兴！！！

自此，我就改以鼓励，纠正的方式来授课。。。尽量避免体罚，甚至于责骂。。。。
也认定了教学重于激励学生，而不是“教训”学生。。。

小小的鼓励在学子们的心中是无比的动力。。。

希望所有学生开学愉快！！！！

永恒战士

偶将会软硬兼施，
首先和问题学生谈谈，
告诉他们一大堆道理、了解他们的背景。
劝他们说功课一定要做…………

再来。要是他们敬酒不喝，我就给他们喝罚酒！
休息时，留堂完成课业后，剩10分钟才让他出去吃，
要不然，就是在他们最爱的体育课时，不让他体育，
叫他到一旁做功课，个他羡慕别人得到体育，
会不会偏激了一点呢？？

我教三年级最差的班，班上有好几位大懒虫，每次都不交功课。问他们没交的原因，不外是忘记带。我就吩咐他们明天记得带来，谁知明天的答案依旧是忘记带，检查书包才知是没有做！

我可以原谅学生忘记和懒惰，但却不可以对他们的谎言宽容，所以我用藤便打了一下以示惩罚。我很明确告诉同学们老师是不允许说谎。教育的最基本是品行的塑造！

虽然每天的功课还是有人没有交，但现在，我那三年级的学生会自动跟我说:"老师，我没做完功课，但我明天一定会交。"明天，他们就自己亲自交上来。

只不过，我不明白为什么有些家长很喜欢帮孩子写生字。我已经在练习簿里请家长不要替孩子完成课业，但家长还是我行我素！

hbkid

老实说，不做功课，有什么大问题？
功课只不过是学校拿来确定学生可后温习的工具，各位老师，同意吗？
如今，我们说：学生是学习的主人，那么如果我可以确定我已经掌握课程的重点，考试顺利过关，而且比起一般同学的成绩稍微好，那么我不做功课，有什么问题？
我用了10年的时间，来证明，不做功课，一样可以达到学习效果。我从小学3年级开始，到中学毕业，交的功课占所有功课的10%左右。我无法名列前茅，因为我不希罕作业分。如果排除作业分，那么3甲肯定有我的分。可是，3甲又如何？最终结果，统考成绩出来，老师心目中的问题学生，却分别申请获得5份奖学金的录取。同时也被中国顶尖大学：清华大学录取。
其实，每个人都有自己的学习方法，我的方法是：课前预习，上课专心，考试温习。三个简单步骤而已。

LANTIAN

不做功课的背后，也许有很多因素。有些孩子回到家，因为父母做生意当小贩，他们也必须去帮忙，等到他们有时间做功课的时候，已经累歪了。我就曾经遇过这样的学生。